「ある(⏫)と(🏕)も。われわれはもっ(🈶)と(🥣)堂(⚪)(táng )々(🚍)たるところを見(jiàn )せてやるさ。少くとも、狐の奴(nú )み(🐉)た(💷)いな、(🥣)へま(🎽)は(🔀)やら(🐕)んよ。あいつ、(⏳)自分からわ(⚡)なに飛びこん(🅱)だ(⏺)よ(🐤)う(🈴)なものだからね。」
「新(👦)入生(🥍)のためばかりで(🌴)はありません。五年生は、ちっとも校長先生の教えを守ってないで(🌩)す。あんな五年(niá(✌)n )生は、僕、学校の(💰)た(🍯)めになら(🌄)な(🏠)いと思うんです。」
「そうだろう(🥓)。僕も四年生全体の名でバッ(〽)クす(🚷)る(🔂)のは不(🗿)賛成(chéng )だ。」
「しかし、今(jīn )年(niá(🤭)n )の五年(nián )生もそれで(😱)台(🐘)(tá(🌡)i )なしだな。しょっぱ(🐚)な(👉)から、しかも新(🔻)入生に(🥀)対(🗼)して味噌(cēng )をつけた(⛰)ん(➡)では。」
「も(😗)う、(🕢)よせ! もう(🌆)このくら(⚓)いで(🦁)い(🤼)い(🌜)んだ。」(🤷)
(🦔)そ(😓)こい(🤪)ら(👎)ま(👌)では、さほど真剣だとも思われ(🚭)なかった議(😺)論(🌈)が、当(〰)(dāng )面の問(🍽)題をはなれて次(cì )第(dì )に観(guān )念的(🥍)になるにつれ(🥐)て(🐪)、かえって(🌿)みんなの調子が烈(🥛)しくなって来(🌜)(lái )る(❌)の(🛋)だった。
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