塾生た(🚧)ち(🚢)のあ(🌐)る(📞)者(zhě )にとっては、朝倉先生(shēng )の(💸)そうし(😃)たやり(😭)方(fāng )が、(🚘)非(fēi )常(🚀)に皮肉(⬇)に感じら(😁)れた。
朝倉先(xiān )生(⚽)は、この話(🌝)(huà )を(🎇)語りおわ(💲)ると、しば(🗺)ら(🖥)く沈(shěn )黙した。
(📢)先生は、そう言って、次郎に目くばせした。次(🍪)郎は待ちかまえて(🤠)いたように(🎴)、自分のそば(🥓)に置いて(👸)いた紙袋かみぶくろから、ガリ版(📖)の印(yìn )刷物をとり出(chū )して、みんな(🤯)に配布した。
その(㊙)うち(⚡)に(🍆)、小(xiǎo )便所の掃除が終わったらしく、それに(🌳)か(🎸)か(🦕)っ(😹)ていた四人のうちの(🕍)三(sā(💩)n )人が、とん狂な(🤕)笑い声を(🚴)たて(☕)ながら、大便所の掃除(⚓)をは(🍼)じめ、あとの一人が、たたき(🕌)に(😂)水を流しはじめた。で、次郎は、二つ目(mù )の(😾)大便所の(🔼)掃除を(📎)お(🐠)わると(🍕)、すぐそこを去って講堂(🥝)のほ(⛏)うに行った。大(🖱)河(hé )とは、(👓)ついに言葉(yè )をか(🔽)わさないままだったのである。
「私は(🧗)、率直そっ(🏾)ちょくに(❣)言う(🚍)と、君らが(🍁)私の期待(📱)を裏切らないだろ(🚒)うということに(🈷)ついて、残念(🚸)なが(💊)ら(🤢)まだ十(shí )分の自(🆑)(zì )信を持つ(😣)こと(💃)が(🐦)できない。というのは、今朝の板木(🌓)(mù(👪) )が、(🎩)あ(👺)まりにもながく鳴りつづけ(⬜)たからだ。あ(🍢)れほど辛抱(bào )づよく、し(📵)かも、あれほ(🧣)どおだや(🎾)かに鳴りつ(🛍)づけ(✝)たということは、(📵)一(🛄)(yī )方では、あれ(📂)を打っ(👩)てい(🈹)た一人の塾生(😞)(shēng )の心の深(🎎)さを(🥧)物(🖖)語(🕝)る(🐾)が、(🐚)ま(🍷)た、(🍈)一方(🚧)では、その一人(🕤)をのぞいた多数の塾生の心(⬜)の浅さを物(⛑)語ることにも(🎷)なったのだ。君(🍹)ら(📧)の大多数は、(📉)板(🐱)木(🐱)を打(😭)った一(🤺)(yī )人の塾生があれ(🏮)ほどの誠意を示(🆕)した(🔨)にもか(🚊)かわらず、容易(🐽)にそれ(🔫)にこたえようとはしな(🖇)かっ(🥙)た。君らにとっては、(🕗)その誠(chéng )意よりも(💘)、寝床ねどこ(🧝)の(🏒)中のぬく(😘)も(🙏)りの(🚝)ほうがはる(✖)か(🏍)にたいせつだ(🛁)ったのだ。あたたかい寝床(🍊)の(🏐)中で、うつらう(🤞)つ(🈷)ら(♍)と(💅)、で(🚯)きるだ(💹)け(📃)眠ね(🗻)むりを(🌧)引きのばすこと(🛌)を、人間(🕯)の誠意以上に、たいせつにする心、これは決(jué )して深(🕵)い(👆)心だとは(🚓)いえまい。……もっ(🍳)とも、君らの中(🐌)には、(🛤)内心それをいくらか恥(🌳)じ(😙)ていたものも、お(🖲)そらく幾人いくにんか(🍯)はあっ(🔰)たであろう。気(🤕)(qì )が(👝)とがめると(📔)いった程(👌)(chéng )度(🚇)なら(📴)、(🎃)あるいは君らのす(😿)べてがそうであったのか(🌍)もしれ(🌻)ない。しか(😂)し、そ(🍶)れも結(🤰)局(🧗)は何の役にもたたなかったの(🐚)だ。で(🏠)は、なぜ(🐓)役にたたなかったのか。今(jīn )、君らに真剣しんけんに考(🥌)えてもらい(🏅)たいのはこ(🛵)の一(🎗)点だ。――」(🏮)
それから、(🥗)ち(😚)ょっと柱(zhù )時(🏽)計をの(🚳)ぞき(⏰)、
(🚣)と、朝倉(📆)先(xiā(🚉)n )生は、まじまじと次(cì )郎の(💒)顔を見な(⛩)がら、(🔧)
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