「君自(🅱)身はどう思う? 私の意見(jiàn )より、まず(🐁)君自(🔗)身の意(🐀)見からきき(👛)たいね。」
大(🦕)河は、あきれ(🏑)たよ(🚪)うに、(🐠)その手(shǒu )ぶりを見(🕖)つめ(📛)て立って(🍌)いた。次郎は、しかし(💓)、(🤟)そ(🐟)れには気(✌)づか(🕸)す、おなじ乱暴な調(😝)(diào )子で、つづけざまに三四十も打つ(🛩)と、急(jí )に(⛸)ぴ(🚝)たりと手(shǒu )をやすめた。そして、半(bàn )ば笑(💊)いな(💴)がら、(🚇)言った。
やがて朝(cháo )食(shí )の時(shí(🏌) )間にな(🤩)った(🥜)。次(cì )郎(📱)は箸(🎾)はしをにぎっている間も、ときどき眼をつぶっ(👫)て、何(🍥)か考(🤪)(kǎo )えるふう(🧔)だった。
「(⛺)先生もそうお感じ(🎾)でしたか。」
次郎は(🌰)、自分の責(🕉)任(🧐)である二つの(😱)室の掃(🚚)除(🎂)を終わ(🤼)ると、(📏)すぐ便所(suǒ(🏇) )掃除の手(shǒu )伝い(🤐)に行った。これは、(🌎)かれが助(zhù(🤝) )手(shǒu )として(🏸)塾生活(🧓)を(🧐)はじめた当初(🐔)からの(💃)、一つの(💂)誓ちか(🗿)いみたようになっていた(🔹)のである(🏇)。
「(🦐)どんな(🍫)ふうだ(🔮)ね。」
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