か(🎊)れは視線(🔔)(xiàn )を転じ(📣)て、そ(🙆)っ(🎉)と先(🎳)生(🐃)の顔をのぞいてみ(🏔)た(💿)。すると、ふしぎな(⭐)ことには、(📱)先(xiān )生(🤵)の(🚭)いつ(🖌)もの端然たん(⬛)ぜんたる静坐(🔛)の(🍕)姿(zī )勢(shì )がいくらかく(🔶)ずれ(🌱)ている。顔をすこ(♎)し(🛅)伏(fú )ふせ、(🧗)その眉(❔)まゆの間には深いしわさ(🕡)え見えるの(⏭)である。次(💁)郎(láng )は、先生が(📳)気分(👣)でも(📚)悪(🔁)く(🚛)なったのではないか、と思っ(⛴)た。
次(cì )郎は、(👽)いつになくつか(📫)れていたが、床とこ(🔆)についてからも(🐁)、(🎡)なかなか寝(🏤)ねつか(🉐)れな(🤛)かった。
「ええ、とくべつ露骨ろこつなようです(🗺)。」
かれは心の中で強(🏜)く(🤒)否定した。しかし、(♏)否(💠)定(dìng )した心(🛴)そ(🏓)の(🤵)ものが、(😴)やはり(🥣)、ふ(🚌)だんの秩(🆑)序を失(⛪)っ(🤦)た心(🍷)でしかなかったのである。
「今のところ、平木中(⬅)佐の影響(xiǎng )えい(🚳)き(🀄)ょうでど(🚰)うこうというようなことは、(🤑)全然ないように思(sī )います。」
かれが、便所に通ずる廊下の角をまがる(😔)と、(🆙)一(yī )段(📮)(duàn )さがった入(🏬)(rù(📒) )り口(🤩)のたたき(🎐)の上に立(lì )って(🏇)、何かしきりと(🤫)声高こわだかにがな(⚫)りた(🕦)ててい(🤶)る一人の塾(shú )生がいた。見ると、飯(fà(🕉)n )島好造(🌮)だっ(🔩)た。
先(🖥)生(shē(😬)ng )は、(🔗)そう(💸)言って、次(🍥)郎に目く(🚲)ばせし(👷)た(🔦)。次郎は待ちかまえていた(❔)ように、自分のそ(🆖)ばに置いていた紙(🍭)袋(dài )か(🚺)みぶくろから、ガ(🔶)リ(🛏)版の印刷物(🧡)(wù )をとり出(🏝)して、みん(🍊)な(🤽)に配布した。
「郡の(💯)団長(zhǎng )なんかや(🈂)っ(Ⓜ)てると、あんなふうになる(♟)もん(😬)かね。」
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