「例(lì(✂) )によ(🦑)って、指(zhǐ )導者がい(🕙)るようです(🐢)ね。」
「けさ(🏩)の板(bǎn )木ばんぎの音(yīn )、ど(🚩)うでし(😐)た?」
「ええ、それ(🦌)はぼくにもわかり(🦐)ます。しか(🌦)し、そのた(🐏)め(🥢)に、大(📽)河(hé )君がぬ(🗾)れ衣ぎぬを(🤢)きなけ(⬅)れば(💠)ならないという道理はない(🐒)でしょう。ぼくとしては、それ(💁)がたまらないほど心(xīn )苦し(🧀)いんです。」
「やは(👻)り強(💏)制(zhì )が必(bì )要だとい(🍆)うの(🐈)かね。それじゃあ話はまた逆もど(⏹)りだ。」
次郎(🕷)は、そんな(🤵)対話の(⛷)中(💈)にも、友愛(ài )塾に課(🤔)(kè )され(🐟)た(😌)大(🎗)(dà )き(🎺)な問(wèn )題(📱)(tí(✋) )があると思った(💸)。そして、かれらの話(🈂)がどう(🧠)発(fā )展していくかを(🖕)興(xìng )味をもって待ってい(➕)た。かれらは、しかし、笑(xiào )っ(🀄)たあと、急に口を(😓)つ(🙃)ぐんでしまった。次(🚭)郎が大(➖)便所の中にいること(🚻)をだ(😷)れかが思い(🚍)出して、(👩)みんなのおしゃ(🎶)べりを制止する合い図をしたものらしい(🏐)。
(🧤)コーン、(👠)コ(🆘)ーン、(🌨)――コー(⬜)ン(🚿)、(💢)コー(🗞)ン。
「は(🧤)じ(📬)めから(😽)、(🥩)自分(📹)が室長だ(🤗)と(🕴)き(🕎)めて(🔮)かかっている(🍓)んだ(🗄)から、か(📛)なわない(📦)よ。」
(💰)朝倉(cā(🙊)ng )先(😴)生(shēng )は(🏽)、この話を語(⬜)(yǔ(🐔) )りおわると、しば(🐙)らく沈黙した。
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