「(🐟)出(chū )してくだすってもいいじゃ(📬)あ(✏)りませんか。」
「うむ。それ(🌠)はきいた(🛑)。しかし、私が(☝)何もかも知(👏)っていたことに(👟)すると、君(jun1 )の(🏦)名前(qián )だけでなく、大河の(🎇)名前も出さなけれ(🔡)ばならな(🕍)くな(🐓)るんでね。」
次(cì )郎(láng )は、(🧓)しか(📯)し、それどころではなかった(🆗)。かれ(🎗)は(💼)、(🍟)もう、先生(🌌)のつぎの言(yán )葉が、槍やりの穂先ほさ(⏬)きのような鋭(🧞)さで(🎦)、(🕸)自(zì )分(🗳)の胸(🚧)(xiōng )にせまって(👢)いるの(👎)を感(gǎ(🦐)n )じ、かたく観念の眼をとじてい(😈)たのだった(🛑)。
左右の窓の下に、小便(biàn )つ(🚍)ぼがそれぞれ七つほど並(bì(🍏)ng )ならんで(🐛)おり、そ(🛅)こを四人の塾(shú(🗳) )生が二(🏧)人(🦏)ずつにわかれ(🍔)て、(👐)棒(🎶)だ(👪)わしで掃除(chú(🏰) )していたが、(🔅)その中には(⛔)、大(dà )河の姿は(🎅)見えなかっ(🍣)た。
「田川君のほかにも、まだよく納(💀)(nà )得(🤗)がい(🌪)かな(⛏)いでいる人がたくさんあるだろ(😃)うと思(sī(🌜) )うが、そうした根(🔲)本(🍱)問題については、これから何度でも(🏺)むしかえして話(✳)し(🥓)あう機会が(🍢)あるだろう。そこで、そ(🏀)れはいちおう(🍗)未解決の(📅)ままにして、と(💰)もか(👆)くも具体(tǐ )的な問題(🎡)(tí )にはいるこ(🥝)とに(🔽)しょう。じ(🚵)ゃ(🍩)あ、時(✅)間(😈)もおそくなったし(🅰)、(⛳)私の(🔲)ほう(🏆)か(💢)ら案を出(chū )すこと(🦃)にす(🙈)るよ。」
か(♐)れは(🦍)視線を(📁)転じて、そっ(🛃)と先生の顔をのぞい(🚷)て(📑)み(👸)た(🔜)。すると、ふしぎなことには、先生の(🆎)いつもの(🗒)端(duān )然たんぜ(🔘)んたる静坐の(🗺)姿勢が(🦁)いく(🌇)らか(🕝)くずれ(💚)ている。顔(🛢)(yá )をすこし伏ふせ、そ(🆔)の眉まゆの間(🚃)には深いしわさえ見え(⏬)るので(😍)あ(🔲)る(🛐)。次郎は(🛶)、先生が気分でも悪(è )く(🚼)な(🐞)ったのではな(🙁)いか、(🦔)と(🅱)思(💗)った。
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