と、徹(chè )太郎(🐘)は(🍱)ち(⬅)ょっと(〽)考えてから、(🎯)
と(🍐)、敏子が微(🚟)笑しながら、
と、道江(jiāng )は(👭)、しかし平(pí(🐹)ng )気な顔をしている(😧)。
「(🛵)本田(🔏)、ずるいぞ。」
(🥋)次郎(🐁)は、詰(🔘)問(💕)(wèn )き(🥨)つもんするように(🔏)たずねた。
校長は、最初(chū(🔞) )鼻(⛎)だ(🆘)けをぴくりと(🐥)動かしたきり、眼玉(yù )も(🍜)口も(♋)動か(🖤)さなかった。眼(yǎn )玉(👏)はテーブルの上の血(xuè )書(⌚)に(🧝)注そ(♑)そが(🥘)れてい(💀)たが(🖊)、それを(🛋)読んでいるようには(📪)思え(😂)なかった。そのうちに、(👩)結んだままの(📴)口(kǒu )が、うがい(🤓)で(🍟)も(📺)する時のように、(🛩)むくむく動き出(chū )した。そ(🌹)して、それがやっと(🕙)開(🍞)いたかと思(sī )うと、しゃがれた女(😖)のような声で「こ(⬆)れは、知(⏪)(zhī )事(🔣)閣下にも、(🌛)お(🤗)見(jià(🎟)n )せしなけりゃならんのか。」と、(🏽)わか(🛁)りきったことをたずねた。田上が「むろんそうです。」と答(💧)え(🔶)ると、(🎸)また(🌹)ぴくりと鼻(bí(🌨) )を動かし(🍓)、(❄)「(⛸)こんなものを(🤥)知事閣(gé )下(😺)にお見せ出来ると思う(📞)のか。君らには(⏹)まる(🦖)で(🔳)常識(shí )がない。どうかそ(🚯)んなむりは言わないでくれ。」と、泣いている(🦁)のか(🛃)、怒って(😳)いるのかわからない(🔺)ような声で言(yán )った。四(💻)(sì )人共、その時(❄)は、こんなのが(⤵)自分(🥛)たちの学(xué )校(🥩)(xiào )の校(🐒)長(🔋)だろうか、とい(🍓)う気(qì )がして、実(🦌)際(🆎)なさ(✂)けな(🐩)かったそうで(🕚)あ(⏩)る。田上が(👰)「僕たちは(⛹)朝(cháo )倉(cāng )先生の留任さ(🚊)え実(shí )現(😞)す(🍫)ればい(🏌)いのですから、校長先(xiān )生(shēng )がそれ(🏁)を(🤹)保証(😥)(zhèng )し(🌌)て下(xià )さる(😋)なら、血書の処置(zhì(💻) )はお任(🔳)せしまし(🍇)ょう。」(🛣)と言(yán )う(😬)と、校長は何と思ったか、急(jí )に椅子(zǐ(🥨) )から立ち上(shà(🖥)ng )って、四(🚋)(sì )人の顔をひ(🐎)とりびとり念(👩)入(rù(🛃) )りに見まわした。そし(🛏)て何(🚊)度も首をふっていたが、お(🚲)しまいに、永いため(🥣)息を(🌤)ついて、(⛵)「君らの非(🤸)常識には全くあき(🥃)れてしまう。朝(🔳)倉(cāng )先(xiān )生(shē(🏗)ng )の退(🙉)職は県の(💎)方(🌉)針(zhē(🏔)n )できまったこ(💙)とだ。県(🐻)の(😰)方(👼)針(🛷)で一旦きまった(👨)以上、校(👘)長と(➰)してはどうにもならないで(📇)は(🎄)ないか(🚍)、(🆎)それが(🎙)君(jun1 )らに(🌖)は(🐳)わからんのか(😺)。」(⛺)と言った。そし(🌼)て、もう一(yī )度永(🐜)いた(🐔)め息をついて、どたりと(⛷)椅子に腰をおろし(👂)たが、(✅)いか(🤚)に(♌)も思いなやんでいるよ(🤘)うに(🍲)眼をつぶ(🏄)っ(💠)て(🤕)、ひと(🛴)りごとのように言(yán )った。「そり(✅)ゃ、朝倉(🚇)先生が(🧚)惜しい(🌲)先生だというこ(🚏)とは私にもよく(😗)わかっ(⏺)ている。いや、誰よりも私が(⛳)一(✒)番よくわかっ(📸)てい(🎈)る(💖)つもりだ(🕦)。だから、君らが(🥉)先生の留(✳)任を願(yuà(🚩)n )い出る気(qì )持(chí(🗺) )には心(🏂)から(🚽)同情する。しかし、何(📷)しろこれは県の方針で(🏡)きま(💆)っ(👱)たことなんだから(💡)、おた(📽)が(🛳)いにあきらめるより仕方がないでは(📱)な(👖)いか。」(🍘)
「本田、ずるい(🕯)ぞ(〽)。」
馬田は、左肩(jiān )を(🌆)まえに(🏉)つき出し(🖥)、両(liǎng )肱(Ⓜ)をい(🚐)か(💲)らせながら、次郎の方(fāng )によっ(👿)て来た。帽子はやはり右手にわしづかみにし(💮)た(📹)ままであ(✴)る。
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