つい(💽)こないだ、朝(🍣)(cháo )倉(📄)先(🔗)生の(🖲)ことで道(dào )江と話し(🌰)あ(🚳)った時、道(🧦)江(jiāng )の(📒)自分に(🛣)対する心(xīn )づか(🍬)いを、あれ(🛶)ほど無造作に(⏲)、――考(🥗)えよう(🤮)では侮辱(rǔ )とも思え(🤖)るほどの無造(⏪)(zào )作な態(🤩)度で退(🕋)け(❎)た自分(fèn )が、き(✍)ょ(👢)うは、(🥏)たとえわずかな時間にせよ、道(🎋)江(👍)の問題に夢(mèng )中になって、朝倉先生(➗)のこ(🤽)とをまるで忘れてしまって(🔒)いる。何という(🙍)矛(máo )盾だろ(🕎)う。いや、何(🕳)という軽(qīng )薄さだろ(💻)う。
彼(🔽)は、しかし、それからも(⛩)、校(xiào )内(nèi )を方々歩(bù )きまわって、上級の生(shēng )徒た(👲)ちが幾人かかたまって(😋)話しているのを見つけては、そ(🎺)の仲間に入(👵)り、それ(📕)とな(🏷)くストライキを(🤜)煽動(🍢)するようなことを言っ(🏌)たり(🏛)、次郎(🍯)を(🍤)けなしたりする(🚌)ことを忘(wàng )れな(🔅)か(🦄)った。
次(👾)郎は、顔を真(zhēn )正面にむけた(🎽)まま、茶店の(🌶)まえを(⛑)と(🌋)おった(🤚)。針(🗒)金で(🌮)全(quán )身をしば(🕞)られ(📐)ているよう(🌯)な(💹)変(👻)に固い気持だ(🙌)った。店(diàn )の中の様(🤪)子はまるで見えなか(💐)っ(🔷)たし、馬田(tiá(🔥)n )がどのへんにい(🗓)るかは、むろんわ(🏹)から(😝)な(🌞)か(🔠)っ(👲)た。ただ、(🏇)店先に近い(💰)水桶の底に、半透明に光っ(💷)て(❌)沈んでいる何(🐔)本かのところてん(⏯)が、かすかに彼の眼をかすめただけ(🌌)で(⏭)あ(🏙)った。
「(🙅)それもそうね。」
「そう(🏧)かしら。」(🙉)
その(⛏)時(shí )、教(jiāo )員(💍)室(shì )との間(😖)の戸(hù )ががらり(😴)とあいて、教(jiāo )頭(🍛)(tóu )の西(xī )山先生がはいっ(🧔)て(🛒)来た。西山先生は、三角形のまぶたの奥に小さな(🔡)眼を(🐋)いつも鋭く光(guā(🥔)ng )らせている先生(🛐)だったが(🆔)、この時はいやににこにこし(🍉)ていた(🔢)。手に小(xiǎo )さな紙(zhǐ )片(piàn )を(🤕)もっていた(🗨)が、それ(🕸)を默(🚼)(mò(🔚) )って校(🕶)長に渡(🐢)すと、すぐまた教員室の方にひ(🥍)きかえした。校長はそ(✅)の紙片を見て何度も(🧥)うなずい(♉)た(🤣)。そして、それをもみくちゃにして机の下の塵(🍌)籠(🔅)ち(✡)りかごになげこむ(🌏)と、今までと(🏄)は(🍚)うって変った落ちつきぶりを見せ(🥦)、ゆったり(⏭)と椅(😵)子(🆚)(zǐ )に腰をおろしながら(🎟)言(yán )った(💭)。「そう(🤢)むきになることは(🦋)な(🍆)い。私はさっきも言(📵)った(😰)とおり君らの気(qì(🍞) )持には(😍)十分(🌪)同(🌠)情し(🔎)て(🕵)いるんだ。君らが血を流(😏)して書(shū )い(📉)た(📑)ものをまる(🍝)でむだにするな(🦍)んて、第一、人間(jiān )としてそん(🌅)なこと(🙈)が出(💤)来(🥕)るものではない。幸(xì(🦓)ng )い今日は(🍧)県庁(🚼)に出掛る用(👌)(yòng )事も(🍖)出来たし、(🎚)知(🤗)(zhī(💖) )事閣下に(🍅)直(🌳)(zhí )接お目にかかれるかどうかは(🙂)わからないが、(🎠)学務課ま(🤒)でにはこの願書(shū )を必(😄)ず出(chū )してお(🛷)く(⛴)よ。それで、(🛬)今度は私の方(🖱)か(🕐)ら(🥀)君(jun1 )らに願っ(🦃)てお(💵)きたいが、(🎰)どうかみ(📕)んなが落ちつ(🐙)いて教(👏)室に(🤷)出るように(🥄)してくれ(🍢)たまえ。変(🉐)にさわいだりして知事閣(gé )下(xià )の面(miàn )目(🦓)をきず(🧠)つけ(🤑)るよ(🆒)う(💆)なことにな(🐤)っては、何(🥇)もか(🌒)もぶちこわしに(🌀)なるんだ(🐇)から。いいか(⛏)ね。
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