「僕たち、自分(🥕)のことっき(🦀)り考え(🚸)ないの(🎒)は(😝)、いけない(🥚)こ(🚍)と(🐟)なん(🤗)だろう。」(㊙)
「默っ(🎍)て(👿)なぐられているんだな?」
「もう、(🍶)よせ! もうこのくらい(🔛)でいいんだ。」(🏏)
みんながどっと(🐽)笑(🏌)った(🥊)。恭(🙆)一はてれくさそうに苦笑(📉)して、顔をふせ(📓)た。
彼にとっての最(zuì(💸) )も大(🦂)きな失望は、彼の(🍟)教室(⏹)に(🚺)出て来る先生(💬)(shē(🏳)ng )の(🥦)中に、権田(tián )原先(xiān )生(🐗)(shē(🕜)ng )のよ(🍁)う(🐫)な人を、ただ(🈴)の(🕊)一人(🏯)も、見出せなかったことであった。彼(bǐ )の眼に映じ(🚋)た(🎨)中学校の(💥)先(😓)生というのは、小学校(xià(🗜)o )の先(🌍)生にくらべて、何か(😼)専門(mé(🅱)n )らしいこと(🐥)をほん(🦇)の少し(🐑)ばかりよ(🚱)けいに知っているだ(🔠)けで、(🔀)お(🎸)よそ人間らしいと(🃏)ころを少(shǎo )し(🌾)も持合わ(🎗)せない人達ば(🚛)か(🖇)り(🈶)だ(♋)った。貧(🔨)しい(🎪)知(👕)識(shí )を教室で精一ぱいにしぼり出すこと、点数や処(chǔ )罰で生(🏒)徒をおどかすこ(🤾)と、この二つの外には、用はないといった(🐃)顔を(🔴)している人(rén )間、それを次郎は中学(xué(🤭) )校の(🎮)先生(shēng )に(🚍)おいて発見した(🌗)のであ(🏺)る。
「(🌡)そ(🔀)れにしても、(🦐)そ(⏬)のちびの新(xīn )入生(🥃)(shēng )っ(😘)て、痛快な奴だ(👿)な。」
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