「ぼくもそう思って(✡)ま(👴)す、ぼくはかなら(🏈)ず(🤴)勝たし(🏙)て(🍥)ごら(🌨)んに入れま(⏬)す」
「黙々もくもく先(xiān )生(shēng )と(♟)熊田(tiá(💡)n )先生とどっちがこわいだろう」
「よし(🌆)、それでき(👓)ま(⛏)った、だがもしそ(🐌)れでも反(fǎn )省しなかったらそのときにはだ(🥕)れがなんといってもぼくは(❌)あい(🚃)つをなぐり殺す(🚠)ぞ(🍜)」
「プレーボール!」
校長の命(mìng )令(🚪)に(🏨)職員(🌑)は目を皿のごとく大(dà )きくしてさ(🏡)がしたてた。
「おたが(🥜)いに全(quán )力を尽(🐃)(jìn )くし(🥋)て(📝)技術(Ⓜ)を(🤑)戦(🤚)(zhàn )わそ(🐺)うじ(🌗)ゃな(📸)いか、負けても勝ってもいい、敵(dí )と(🚝)な(🍎)り味方(🎸)となっても(🚗)よく戦(zhàn )ってこそおたがい(🎋)の本望(🛰)だ(🎍)」
これに対して総兵衛(🌆)(wè(⛎)i )はは(🐏)じめは羽(yǔ )織はお(🔧)りを脱ぎ(🔼)つぎは肌(jī )脱(😠)(tuō(🎃) )はだ(⬜)ぬぎになりおわり(🍦)に(📱)すっぱだかに(🥁)なって(☔)おど(📄)りだ(😹)した。
「やあお(🍐)まえさ(🍩)ん(🌈)も(🛰)きてるね」と(🌱)覚平(🚣)がいった。
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