六(🧛) 板木の(✳)音(🌓)
(🎎)飯(🥏)島(🦂)(dǎo )は(➗)、(🐔)い(🐾)くぶんあわて気(qì )味にこたえ(👊)た。それだけに(📫)、いかに(🎨)も無(wú )造(zà(🎤)o )作むぞうさな(🍐)、たより(🎅)ない答え(📆)だった。
「(⛷)私(♎)は、大河(⛄)をそんなふう(⬛)に思うのは、むしろ大河(📵)(hé )に対する侮辱だ(🕥)という(🚶)気も(🏛)するんだがね(⌚)。」
大河(🍥)は第(dì )五(🍃)室(⚪)の列の一(🛰)(yī )番うしろに(🥊)すわっていた。しか(🤵)し(🍾)、(⛵)ただ静かに瞑(🧕)目(mù(🎹) )め(🍽)い(🔥)もくし(⬛)ているだけで、そ(📀)の顔からは、かれの気持(🌵)(chí )ちが(🍣)どう動い(🌅)ているかは、す(🥁)こし(🐋)も(✳)うかがえな(🕺)か(🙄)った(⏮)。
相談(tán )は安易(🐫)あ(🍉)んいにす(💨)ぎるほど(🤪)、す(💨)らすらとは(🆙)こ(🥢)び、(👴)ほとん(🚗)ど無修(xiū )正だった。特異と(🦕)くいな行(💥)事を期待していた塾生(🍴)た(⛹)ちにとっては、多少物(🛀)足りな(🌰)く感じられたら(💯)しかっ(🔘)たが、(🏇)そのために、(🗡)これという強(👪)硬(yì(⛸)ng )き(🎅)ょ(🌀)うこ(👲)うな主張(zhāng )も出なかった。最も多く発言したのは飯島だっ(😛)た。しかし、そ(🚊)れも、自分の存(👨)在を(📷)印象づける(🍀)目的以上(shàng )の発言(🐷)(yá(🚹)n )ではなく、たいていは(🌠)原案賛成の意(🎋)(yì(🌬) )見をのべ、同時に進(jìn )行(háng )係をつとめるといったふ(🐥)うであった。田川は、はじめ(🔣)から終(🎌)わりまで、一(yī )言も口をきか(🥚)な(🗿)かっ(🐯)た。
次(cì )郎(⛴)は(😢)愉快(kuài )ゆ(🚹)かいそうに笑って、事務室には(😢)いり、すぐ掃除そう(😦)じをはじめたが(📀)、その(⛓)時(💸)(shí )に(🎻)なっ(🛀)て、大河のに(🐶)っと笑った顔(yá )と、(😺)そのあと(✖)で言(🏛)った言葉(📝)とが、変に心にひっか(🐏)かりだし(📹)た(💺)。
「打(🚔)(dǎ )ちやめると、それ(🏰)でか(🛴)えって起き(🌍)ることもありますがね。」
朝(🕉)倉先生は、し(🐺)かし(🐢)、どんな悪い状態があらわ(🍲)れて来ても(🏁)、す(🐻)ぐ(🤦)そ(🐑)の場でそれを非難す(🔽)るこ(🚧)とがなか(😿)った(🚕)。すべてを(🥉)いちおう(🗻)成り(👯)行きにまかせ、行くと(🎱)ころまで行かせておいて(🍧)、(📙)あとで、――たとえば食後の雑談や、夜(yè )の集(⛱)まりなどの(💟)際に(🃏)、――そ(⏰)れを話(🔝)題(🏧)にして、みんなといっしょに、そ(🤤)の原(🐄)因結果をこまかに究明し、その究(jiū )明(míng )を(🏜)とお(🆖)し(⛹)て、(✡)共同生活の基(🚝)準になるような原則的な(🏴)も(🌑)のを探求す(🐦)る(🦄)、といったふうだったのである(🖐)。
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