「高瀬君(jun1 )、ま(🌏)あ話(🎡)して(👋)行っ(🥢)て下さい(⏱)ナ。こ(🔯)こは心(🛎)易い家(jiā )でしてネ(🚐)、それにお(🍾)内儀(🐚)さんが(🌅)あの通り如(🐬)才(💥)ないでしょう、(🌧)つい(📊)前を通(tōng )る(😊)とこん(🚛)なこ(🆖)とに成っちまうんです(♐)」
細い流について行(🍐)った(😏)ところに、(🥚)本(😴)町の(🔆)裏手に続いた一(yī(😥) )区域(😵)が(💻)ある。落葉松からま(🥟)つ(🤞)の垣で囲(tōng )わ(🕒)れた(💬)草葺く(🧔)さぶ(🚍)き(📝)屋根の家(😥)が先(👥)生の(🕔)高(😺)(gāo )瀬(🍜)を連(🚵)(liá(🚝)n )れ(😋)て行(🕌)って見(📵)せたところだ。近くまで汁(🈲)(zhī )粉屋が借りていたとかで、古(➗)(gǔ )い(🚆)穴のあい(🙄)た襖、煤すす(🧔)けた壁(bì )、汚れた障(💧)子などが眼(😏)につく。炬燵こ(🗣)たつを切(🦑)っ(🐷)たあたりは畳も(🎚)焼(shāo )け焦げて(☔)、紙を(🐲)貼(tiē )はり着(zhe )けてある。住み荒した跡だ。
生(🔕)徒も大抵帰って行った。音(🕙)吉が独(dú(😡) )り残(cá(🔋)n )って教室(shì )々(🏞)々を掃除す(❇)る音は余(yú )計に周囲まわり(🎱)をヒッソリとさせた。音吉の妻は子供を(🚬)背負(fù )おぶい(🧑)ながら夫の手(shǒu )伝いに来て(🈹)、門(🤚)に(🤩)近(jìn )い教室(shì )の(😉)内(🥑)で働いていた。
ある日(📐)、高(💛)瀬は受(💶)(shòu )持の授業を終って、学士(shì )の(⚾)教室の側(🏙)を通った(🍬)。学士(shì )も(🖋)日(🌓)課を済(jǐ )まし(🦃)たところ(💲)で(🥗)あったが、まだ机の前(qián )に(🈵)立(lì )って何(hé )か生徒に説明していた(💰)。机(📒)の(🕡)上に(👓)は大(😊)理(📍)(lǐ )石の屑くず、塩(yán )酸(suān )の壜びん、コッ(✋)プなどが置いてあった。蝋燭ろうそくの火(🚾)も燃えていた。学士は手(shǒu )にしたコップをすこし(🈴)傾(🥉)かしげ(👌)て見せた。炭(😌)(tàn )素が(🏟)その玻璃板ガラスいたの間か(👺)ら(🚂)流れると、蝋燭の火は水を(🌽)注(😢)(zhù )ぎ(🏾)掛け(☝)られたよ(🔱)う(🗽)に(🐀)消(xiāo )えた。
「え、すこし(🀄)御遣やりなさらない(🕺)か」
「大工(😌)さんの家の娘(niáng )と(💑)はもう(🚽)遊ば(🎌)せないッ(🐥)て、先刻さっき(🅰)誘(🌚)い(🚋)に(⛎)来(lái )た時に断(duàn )りましたら(🐟)、今(👌)度は鞠(jū )ちゃんの方から(🥊)出掛けて行(🔑)きました(⛅)……必きっと喧嘩けんか(🧢)でも(🙄)し(🔫)たんで(🔂)しょう……石(🥘)などを放っ(🏞)て……女中でも子守でも(🕯)この辺(🙄)の(☔)女は、そりゃ気が荒(huā(😄)ng )いんです(👑)よ……」(⬜)
こう(♓)高(gāo )瀬は泉(quán )に話(huà )すこと(🍀)もあ(🤰)った(💑)。
「……私も今、朝顔を作ってます(😰)……上(👎)(shàng )田ではよく作り(🎆)ました(🤛)…(🥏)…今(jīn )年(🦔)はウマくいくかどう(📔)か知(⛹)(zhī )りませ(🔧)んがネ、ま(🧒)あ(😏)見(jiàn )に来て下さら(🚫)んか」
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