三 く(🛸)り飯の好き(💳)な橘(🈶)翁(🗯)(wēng )さま
「どうぞ、また(🕑)来年(niá(🕵)n )もよろし(🍨)く。」
(🦐)呉(wú )くれ(🎽)くみ子(zǐ )さんも、そういう(🌖)家に生(🥛)ま(📅)れた人(rén )でした。この人は明治女(nǚ )学校と(✒)いう学校で習字(🔩)を教えながら(👘)、舎(shè )監を兼ねていて(😄)、多くの(🆎)生徒(❣)からおかあさんのように慕(🔏)われ(🍕)た婦人で(🗡)した。あの歴史のある(😏)学(➡)校もおしま(🤦)いの時(shí )分には、先(xiān )生方は一人去り、二人去(🦌)りするようになっ(🐼)たので(🛏)す。そ(🚦)の中(zhōng )で学校の(🔲)盛んな時(🚄)も、衰え(🐨)た時も、すこ(🌦)しも(♐)変(biàn )らず(📭)に(🎯)、い(🌈)つでも同じように人を教えて(⛩)倦(juàn )うま(👰)なかったの(🔕)は(🕴)呉くみ子(zǐ )さ(🥗)んでし(🐊)た。ああい(🐏)う(🗻)人の生(📓)涯(yá )しょうが(🤼)いは(🏞)目立たな(🛩)い(😅)も(📆)のです(📂)か(🏪)ら、わりかた、世(🛰)間(jiān )に(⛹)知られません(🎈)し(🤭)、(🚨)その人の事(shì )跡も多(🌼)く伝わ(🚷)りま(👱)せん。しかし、わ(🚄)たしは呉(wú )くみ子(zǐ )さんのよ(💻)うな、男も(🌫)及(🌛)ばないほど守る力に長たけ(🙉)た婦人のあったことを知(🕢)っています。一番最(zuì )後(👲)までふみ(🐠)とどまって、(🔪)あ(🥜)の学校と運命をと(➗)もにした人も呉(wú )くみ子さんで(🔎)した。
「それは(♒)うらやましい。わたしは十の年に郷里くにを出たも(🐖)のですから、久(jiǔ )しぶ(🔭)り(📸)にここを通(😏)(tōng )ります。でも、山(🍭)育(yù )ちは争われ(💎)な(🚤)い(🕕)ものとみえて、(💡)わたし(🎳)の顔を見ると、山ざ(😼)る、山ざ(👘)るという人がよくありま(♍)す。」
行って(🚹)も(🤘)行って(🕋)も遠(yuǎn )くなるも(💩)の、木曾きその(⛹)園(yuá(🙄)n )原(yuá(🕹)n )そのはら(🚐)の里というところの(📻)ははき木ぎ。これは(😳)わ(⏹)たしの郷(xiāng )里くに(🥟)のほう(🎛)に残(cán )っ(🤱)て(⛵)いる(🏑)古(⬅)い言(yán )い(🌪)伝(yún )えです。
老(😻)人(🥓)はわたし(💕)のような(🤢)年(nián )の(✍)ちがったものをも(📷)よろこんで迎(❤)えてく(🎤)れ、いろいろな(😖)話をして(🚝)く(🔢)れました。刀(😧)剣(🐢)のことを書い(🔦)た本などをも(♌)出して見せてくれました。そ(➗)の中(➡)には(🥣)古(🚗)刀(🐿)(dāo )と新刀の(🥨)歴史(shǐ(❎) )が(👈)図でわ(🌇)かるように説き明(🛄)(míng )かしてありました(🏎)が、それぞれの流儀のちがいと言いま(🎹)すか、図にあら(🚯)われた(🎄)焼(🌀)き刃(rèn )の模様がちょうど(🔷)海の(📋)岸(àn )に寄せてはか(🍻)える潮の花の紋のように(🍘)見えました。焼(shāo )き(🌾)刃の模様ほ(🎤)ど(💓)刀鍛(duà(🐫)n )冶(🛴)の気質(😭)をよくあらわす(⭐)もの(🗓)もありませ(🌕)ん。あるも(👽)のはすなおに、(🚙)あるものはす(⏲)るど(🎭)く、あるも(😖)のは花やかにというふうに(🆖)。
(💋)同じ家(🚇)に(🛹)生(📠)まれた兄弟の人(rén )たちがそ(🥗)ろ(❤)いも(🛫)そろっ(🧢)て学(🍀)問の道に達したと(🚠)いうことも(💪)、実にゆ(🎡)かしい(🚙)話では(🈳)あ(🚛)りま(🈴)せんか。
(🍟)木(mù )曾福島きそふく(🦗)しまの姉の家(jiā )から東(dōng )京のほう(⬇)へ帰っ(🥁)て(🔉)行く(🍎)時のことで(⏹)した(❓)。わた(🕉)しはそ(😜)の途中で信州(🍋)小(xiǎo )諸(zhū )こもろに木村先(🤑)生(💴)の住む(🥑)ことを思(💫)い出しました。木(mù(🌽) )村先生(shēng )はわたしの少年時代に、(📑)東京神田かんだの(🧤)共(🧚)(gòng )立学舎で語(🔧)(yǔ(🌎) )学を教わった古い(🔚)教師でありますし、そ(💘)の後ご(💣)わた(🚵)しが(⏹)芝白(🀄)(bái )金(🚋)しばしろ(🐨)か(😿)ねの明(míng )治学院へ(💝)かよっ(🆚)たころにも先(🍂)(xiān )生(shē(🥄)ng )は近(jìn )く(📢)の高輪た(😄)かなわに(✏)住(zhù )んでい(🐞)たもの(🕌)ですから、よくおたず(🎇)ねした(🚊)ことがありました。先(🙊)生(shēng )が(🐁)信(xì(🔡)n )州のいなかに退かれ(😑)てからはお目にかかるおりもなかったの(🔫)で(🚎)、久(jiǔ )しぶりで(🍘)先生のお(📄)顔(yá )を見たい(⛸)と思い、小諸(zhū )の耳(👛)取みみとりというところにある(🐡)先生の(🎳)家(🥚)をたず(🍵)ねました。わた(💔)しが(🀄)小(📏)諸の土を踏(tà )んでみたのも、そ(🕛)れが最(🧓)初の時でした。
四 (👰)両(🌁)(liǎng )親の墓
どうしてこんなくわなぞを造(zào )ってもらったかと(🏗)言います(🥌)に、わたしも(🤩)いなかへ来(lái )た(🗺)からには学(xué )校へ通(👁)うか(♌)た(🕐)わら(🆚)くわでも握(wò )っ(🍃)て、自(🐅)分の(💏)ここ(🛍)ろを(⛓)鍛えるば(🚈)かりでな(💵)く(💮)、から(💙)だをも鍛え(👗)ようとしたからで(👵)した。
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