北(👌)(běi )の(🔉)縁側へ(🎷)出(🍓)て(🔓)見た。腐(🌫)りかけた草屋根の(🏧)軒に近(📨)く(💆)、毎年(🐟)(nián )虫(chóng )に食(shí )われて弱(ruò )って行(háng )く林(🤳)檎りんごの幹が高瀬(📻)の(📋)眼(🎚)に映っ(🤖)た。短(duǎn )い不恰好ぶかっこうな枝は、その(🚰)年(niá(🚣)n )も若葉を着けた。微かな甘(gān )い香がプン(🥊)と(🔨)彼(😕)の鼻へ(⛲)来た。彼は縁側(cè )に凭もたれ(🛌)て、五月(💟)の日(💎)(rì )のあたった林檎(😑)(qín )の花や葉を見(jiàn )てい(💾)たが、妻の(🐬)お島(🖨)がそこへ来て(🎖)何気(qì )なく立(🗼)っ(📝)た時(shí )は(😖)、(🔻)彼は半病(bìng )人のような、(🐠)逆上のぼせた(🐲)眼付(fù )をしてい(🐠)た。
塾の小(🏳)使も高(gāo )瀬(🐌)には先生(😻)だった。音(🦊)吉は見廻りに来て(📯)、鍬の持ち(⛄)方(🌭)か(🚳)ら教え(🤭)た。
「そう言(yán )えば、仏蘭西の言葉というもの(🐐)は妙な(🛬)とこ(🏅)ろに(🌋)洒(🐸)落しゃれ(🚼)を含んでま(🔞)すネ」
その(🚔)人(🥏)は身(shēn )を斜め(🥫)に(😾)し、(🏜)う(🎉)ん(🔱)と腰(📴)に力を入れて、土の塊(kuài )かたまりを(🚏)掘起(💎)しながら話した(📹)。風が来(lái )て青(qīng )麦(mà(💜)i )を渡る(🕋)のと、谷(👼)川(⏬)(chuān )の(✝)音と、その間(⛩)には蛙の(🌡)鳴声も(🤤)混っ(🐵)て、どうか(💍)すると二(🐙)人の(👂)話は(🗣)とぎれ(🦔)と(🛳)ぎれに通(tō(🚮)ng )ずる。
「オンになんて言っちゃ不可(🍏)いけないの。ね。私(😧)(sī )に(🍁)頂戴(🍮)ッて」(🎐)
と(♊)音(yīn )吉(🕯)が言っ(💠)た。
更に二(è(🦐)r )年ほど(🍟)過(guò(🔖) )ぎ(🍠)た。塾(shú )では更(gè(💓)ng )に教(🍺)室も(😚)建(🌸)増したし(🛁)、教員(📂)の手も(🎉)増ふやした。日(rì )下(🕙)部(🌐)くさかべといっ(🕓)て塾のために(🥑)は忠実な教(🏭)(jiāo )員(yuán )も出来たし、洋画家の泉も(🐊)一週に一(🍻)日か二日(rì )程ずつは(🚚)小(🛣)県(xiàn )ちいさがたの自(zì )宅の方から(🌆)通って(🍌)来てく(😎)れる。しかし以(yǐ )前のような(😧)賑(zhèn )にぎやかな笑い声(shēng )は次(📞)第(👛)(dì )に減って行った。皆な(😊)黙(😤)って(➰)働くよう(🍥)に(🎄)成った。
この教員室の(🏎)空気の中で、広岡先(💒)生は由緒いわれのありそう(🆖)な古い彫(diāo )のある銀(yí(☝)n )煙(yān )管(guǎn )ぎんぎせるの音をポンポン響(🎨)か(⏰)せた(🔈)。高(gāo )瀬は(🛁)癖のように肩を動ゆす(🅿)っ(👺)て、甘(gān )そ(🌱)うに煙(yā(📁)n )草を燻くゆらして、楼階はしごだんを(🎦)降(jià(⛑)ng )りては生徒を教(jiāo )えに行った。
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