「しか(🌸)し、ぼくから先生にそう申しておいたんじ(🌏)ゃあ(🏌)りませんか。」
「そ(🏠)う(😸)か(🦂)ね――(🛐)。」
「すいぶん、ちゃっ(🏗)かりしているなあ。」
「先(☕)(xiān )生もそうお感じでし(🏮)た(🚩)か。」
「ぼくたち、学(🥏)生(🖖)時代(dài )の(🌷)学寮がくりょう生活を自(🌳)治(zhì )だなんていって、いばってい(😯)たも(💪)のですが、本気にやろ(😬)うとすると、実際(🐉)(jì )むずかしいものですね。」
朝の行事は、まず室(👝)内(🌐)体操に(🥏)は(💑)じまった(🏌)。それは友(yǒu )愛塾のため(🕔)に(🏕)特(💲)(tè )に考案(àn )された(👼)もので、その指導(🦑)も指揮(huī )しきも次(🤜)郎の役割(gē )だ(🚪)った。体操がすむと(🥎)、朝倉(cāng )先(xiān )生の合(🥂)い図(🚀)で(🤐)静坐せいざに入(rù(🦐) )った。これは(👭)就寝(qǐn )前(🎊)の(🌡)静(🧔)坐に(🚡)くらべると、い(🛩)くぶんながかっ(😽)たが、それでも、せ(🕚)いぜい十四五分(fèn )ぐら(🏓)い(🏜)だっ(🚔)た。次郎(lá(🏌)ng )は、今朝(🔺)も(🎖)足音をしのばせながら、(🥎)塾生たちの(🎞)姿勢を直(🎌)してやった(🈳)。
ところ(⏬)で、かれの(🈳)言(👊)葉(💱)(yè )が終(zhō(🔷)ng )わるか終わらないうちに、二(🕖)三の室から、(📲)急に(🌱)さわがしい人声や物音(🐆)が、(🎉)廊下を(🐸)つた(🔐)ってきこ(🚽)えだし(🤙)た。
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