子(🚥)(zǐ )安も歩き歩き、(🖌)「なん(😖)でもあの先生が上田(🚑)から通(✨)って(🗽)被入いらっしゃる(🐐)時分(😤)には(😸)、大変(biàn )お酒(jiǔ )に酔って、(🍳)往来(lá(🛄)i )の雪(🏪)の中に転がっていたことがあ(📗)るな(🍲)んて(👓)―(➿)―そ(🚟)んな話で(🅱)すネ」
塾の庭(🥔)(tí(🏭)ng )にあ(🎳)る樹(shù )木の緑(🐖)も深い。清すずし(💣)そうな(🔶)アカ(🤺)シヤの下には石(🎄)に腰掛けて本を開ける生(🕷)徒もある。濃(nóng )い桜の葉の蔭には土俵が出(chū )来(🤣)て(🎐)、そこで(😕)無邪気(😹)な(📴)相撲(🌮)すもう(👃)の声が起る。この(🎸)山の上へ来て二度(🙀)七(qī )月をする高瀬(🏇)には、学校の窓か(🖌)ら見(jiàn )える谷(🔅)や岡が余程親しいものと成って(🏤)来(🤫)た。その田(✏)圃(pǔ )側たんぼ(🌲)わ(🔕)きは、高(gā(🏞)o )瀬(lài )が行っ(➰)て(📶)は草を藉(🤹)しき、土の臭(🅿)気にお(🎚)いを(🏣)嗅(xiù(🎿) )ぎ、(🔤)百(💒)姓の(🚴)仕事(🎹)を眺(🙀)(tiào )め、畠の(🅾)中で吸う(💴)嬰(yīng )児あかんぼの(🎆)乳(rǔ )の音を(🛒)聞(wén )いたりなどして(🔑)、暇(🎭)さえあ(🏖)れ(⛴)ば歩(🉑)き廻るのを楽みと(🏔)するところだ。一(yī )度消(xiāo )えた夏(xià )ら(➗)しい(😑)白い(🥦)雲が復た窓の外へ帰って来(⛔)た。高瀬はその熱を帯(🤞)(dài )び(🛠)た、陰影の(🐄)多い雲の形(xíng )から、青(qīng )空(🔠)(kōng )を流れる遠い水蒸気(🤺)の群まで、(😁)見分けが(🌳)つくように(📍)成った(🍃)。
間もな(📼)く学(xué )士は(💽)高瀬(🚒)と一(🚭)緒に成った。二人が教員(🧛)室(shì )の方へ戻っ(🎸)て(🔙)行った時(shí )は(🛤)、(🏿)誰もそこに残(😥)って(🛡)いなかった。桜井先生の室(shì )の戸も閉(bì )っていた。
と呼ぶ子(🌩)供(gòng )を見つけ(🚿)て、高瀬は自(zì )分の家の前の(💼)垣(yuá(👚)n )根(🕹)のあた(💾)りで鞠(🧛)子(zǐ )まりこと一緒に成った。
「ほんとに、御(🙆)一緒(xù )に一つ遣(qiǎn )ろうじゃありません(👸)か」
何処(🖋)で教わるとも(🔝)なく、(📟)鞠子(⏰)(zǐ )は(🌱)こん(➕)な(😶)ことを(🤜)覚(jiào )えて来(lái )て、(✨)眠る(🛀)前に(🐚)家中踊(✍)っ(🍗)て(🎼)歩(🥒)いた。
「ど(🐢)うで(📋)す、弓は。この節はあ(😟)まり(👑)御彎(🧞)おひき(🙉)に成(💬)りません(🌴)ネ(🛶)」(🔈)
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