漫画《ドキドキ エッチ》2行目ライン
ドキドキ エッチあらすじ
「僕(pú(📓) )、き(🛬)ょう――」と、次郎は(🔋)、また急(😹)に眼を(👧)伏せて、「学校(🕌)のかえりに朝(chá(🚐)o )倉先生(shēng )をおたずねしてみたんです。そ(🐰)して、僕た(⭕)ちの願いをかりに県庁が許(xǔ )してく(🤸)れても、(🍖)そ(🥋)れで先(🚑)生(shēng )が辞職を(🏁)思(✌)い(🍖)とまられること(🥟)はない、と(💢)いうこ(🎉)とがは(🐨)っき(🍮)り(🚯)したんです。先生と(👭)しては、そ(🏸)れがあたりまえです。僕(🥡)、(🏪)そ(🧒)のこ(🌑)とにちっとも気が(🌘)ついてい(💵)なかっ(🚱)たんです。」
道(❔)江(💇)は敏子(zǐ )が話している間(jiān )、(🤱)さ(👁)ほど深刻(🛅)な表情もしていな(🛤)かった(🚶)。次郎(🥛)(lá(🏨)ng )はそれが物足りなく(🥫)もあり、腹立たしくもあった(🚢)。彼の家(jiā )の二階(jiē )で馬(👻)田と出(✋)っ(😚)くわし(🎼)た時の(🛷)様子から判(pàn )断(🌐)(duà(🌿)n )して(💁)、(🕜)彼女が馬(mǎ )田(🌝)をひ(🐥)どくきらっていること(⏳)だけはたしかで(📂)あ(🌸)る。しかし、ただ馬(mǎ )田とい(🚕)う人(ré(📡)n )間(jiān )をきらっているというだけではた(🍫)よ(🔳)り(🕷)ない。こう(🤹)したことに(🏢)つい(🙍)ては、女性(xìng )の立(📷)場から、(🔨)とりわけ(💑)純(👢)潔な処女の(🏺)立(🌾)場(chǎng )から、(🙉)た(👚)え(🅿)がたいほどの侮辱(📧)と憤(😓)りとを(🤟)感じ(📭)なければな(💎)らな(🕓)いはずである(🥤)。彼に(🗂)は(🥫)そう思え(🧑)て(👴)ならないの(🆘)だった。
五(wǔ )六分もたつと(🚂)、朝倉先生は手(🌊)紙を書(⏰)き終えて、自(😴)分も縁側(🌺)に出て(🦆)来た。
馬田(😼)も、それっき(🤥)り口(🤬)をきかな(🍶)かった。二(🎬)人(rén )は、かなり永(yǒ(🚡)ng )い(🥎)こと(🏹)、にらみあ(😚)ったまま突っ立っていた。次郎が視(🤵)線も手足も(🔬)微(wēi )動(🚚)び(☕)ど(🐖)う(🚼)も(😌)させなかっ(🛍)たのに(♋)反し(🔢)て、馬田(tiá(🤲)n )の視線は(🤛)た(🕠)えず波うっており、その手足はいつももじもじと(🍥)動(🌿)いていた。
「こないだ、重(🚜)(chóng )田(🥉)の父から、千(🚁)ち(🈺)ゃんのお父(💧)さんに、(📛)気(qì )をつけて(🤳)いただくように(🚹)、話(🕷)してもらって(😽)はありま(🚫)す(🕳)の。」
次郎は(👨)、これまでに(👴)も、しばしば、自(zì )分の全(quá(🤘)n )く(🥌)予期(🌹)(qī(🚪) )しない言葉(😲)を(🤢)朝倉先生の口からきいて驚くこ(🤴)とがあった。しかし、今の言葉ほど(➖)彼(bǐ )を驚かした言(yá(💃)n )葉は(⭕)な(🏽)かった。こ(🉑)れまでは、次郎が自(🈳)分(🍂)(fèn )の考えに裏(lǐ(🙅) )書(🎁)(shū )してもらえると思っている時に、かえってそれ(👽)を否定(dìng )された(🚁)り、何(💅)か得意(🥇)になっている時に、(🍻)きびしい(👃)反(👖)省を要(🤕)求され(🎏)たり(🔲)する場(chǎng )合(hé )が多(🏏)かった。今(🔻)のはまるで(👫)その逆(✡)だっ(🏞)たと(😰)いうことが(🎒)、彼に(🤼)とっては、この上(shàng )も(📷)ない(🥛)驚きだったのである。
(🛸)次(🤹)郎(🚄)(láng )は、学校のこんな様(yàng )子(zǐ )を、終日い(💛)かにも(😄)淋(🕛)しそうに見(❌)(jiàn )守って(🖐)いた。彼は(🍞)、花山校(🚭)長の鼻の移動(dòng )の(🥂)話を(🕌)き(🌌)いてもほとんど笑(📛)わなか(🎐)ったし(🌔)、森川の「教(📴)(jiāo )員適(🌘)性審査採点表」を見(🤪)た時には、むしろ(🔵)に(🌹)がい顔をして、ひとりで校(xiào )庭にぬけ(➡)出(chū )した(🆓)ほどだっ(📝)た。ふだんか(✊)ら、彼(bǐ(🤶) )はそ(🥒)う出(🧜)しゃばる方では(💫)な(🦑)かったが、それ(🐰)でも、校(xiào )友会の委員(🚲)会な(☕)ど(🥝)では(🎵)、新賀や(🧜)梅本(🔝)(běn )と共に(🈸)か(🐋)なり意見を発(🚉)(fā )表(🕳)する方(fāng )だった。それ(🈹)が昨日(rì )以(🍆)来(lái )、ま(🎻)ったく沈默を守り(🏫)つ(🕯)づけている。きょうはことに新賀や梅本に対してもあ(🤦)まり口をきかない。今朝あ(📳)たりまでは(🧀)、(🎓)誰(🌅)もそれ(📗)を気にとめなかった(💂)の(📗)だが、みんなが(💥)笑うときに(🔟)笑いもせず、また先(xiā(🔉)n )生た(🧕)ちの品定めや(🏞)、事件(🕐)のこれからの成行き(💐)について、みん(🚫)なが非常(cháng )な関(wān )心をもって話(🗓)しあっているのに(🥂)、自分(fèn )ひとりで校(xiào )庭をぶらつ(📵)きまわっ(🌥)たりしている彼の様(👐)子が、い(🕖)つまでも周囲(🎵)の注意を(👂)ひか(💓)ない(🌊)でい(💞)るは(😰)ず(🔅)がなか(🧑)った。しかも(🕖)彼が、同(😟)級生の(🖕)大部分(fèn )が(🛏)まだ朝(cháo )倉先(🌹)生(🚶)の(🚛)顔(🛴)も知らない(😱)一(yī )二(🐴)(èr )年の(🏫)頃から、室崎(🚋)(qí )事件や宝鏡先生(shēng )事件を(👰)通(tōng )じて先(xiān )生から大(🈴)(dà )きな感化(🦀)をうけ、そ(🥔)の(📸)後、白(bái )鳥会の一(yī(🕞) )員(😌)にも(🏿)加わって(🎗)、先生の心(🌾)酔者(👊)の中(🐍)でもその第(🌷)(dì )一(🤜)人者(🌴)になっていること(🍴)は、(🙈)誰でも知って(🌾)いること(👞)である。こんな時(🏃)こそ(🚇)彼はみん(😍)なの(🥌)先頭に立って活(🍮)動す(🙁)べきではないか(🍷)。そうした考えが、(😡)一般の生徒た(🏉)ちの頭に浮(🚵)んで来(🎧)る(🏀)のは(🏚)ご(🤧)く自(zì )然であっ(🧔)た。
「本田、ずるいぞ。」
(🎓)それ(🤖)に(🚁)よると、血(xuè )書の(🛣)ことは、もう(🧡)昨日(⤴)のうちに(🦎)警察や憲兵隊の耳にも入り、県(xiàn )の(🏋)学務課にも通報さ(🍢)れ(🆒)ていたらしい。今朝はさっそくそのこ(🚭)と(🍬)で学務課(kè )の(🕊)方から電(😗)話がかかって来(lái )た。校長(🌁)はちょ(💄)うどその時(🐬)四人の代表と会(huì )っている最中だっ(🧛)た(🍢)ので、教頭が(🧘)代(dà(⚪)i )っ(🏪)て(💽)そのことを報告すると、(✔)では一(👂)(yī )応おだやかにその血書を受(🦉)取るがいい。そ(👯)して校長(zhǎng )自(zì )身(👵)それをもってすぐ県庁に出頭するよ(🔰)うに、(🏝)ということ(🖼)だ(🏘)った(🏩)。教頭が紙片に書(shū(🕯) )いて校(xiào )長に渡したの(✳)は、そのことだった(🧀)に(🤵)ち(🌳)がいな(🅾)い、(⬅)と(🥈)いうので(😿)ある。
「なに、用がないから？」
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