「逃げて(📬)さえいりゃ(🌕)あ(🔼)、いいという(🚚)気なんだ(⤴)な。」
(👇)次郎は返事(🎧)をする代りに、穴の(👙)あく(🕉)ほ(📂)ど(🎀)馬田(💓)の(🍔)顔を見(jiàn )つ(😶)めた。馬(mǎ )田は、その(🚣)眼に出(chū )っく(👒)わすと、ちょっとたじろ(🍏)いたふうだったが、(🕢)口だけは元気(qì )よ(🏆)く、
校長は(❌)、最初鼻だけをぴく(🗯)りと(🐲)動か(🤪)したきり、眼玉も口も動かさな(👹)か(📑)った。眼(🔀)(yǎ(🐤)n )玉はテーブルの(📨)上の(🧓)血書に注(zhù )そそがれ(🎫)ていたが、それを読んでい(🙊)る(🦈)ように(🍯)は(👟)思えなかった。そのう(🍴)ちに、結(jié(🦊) )んだままの口が(🤽)、(🐏)うがいでもす(🤾)る時(🧦)(shí(🖤) )のよう(💝)に(✍)、むく(🕣)むく動き出し(🗞)た。そして、それがや(Ⓜ)っと開いたかと思(🤵)(sī(🦕) )うと、(😭)しゃがれた女のような声(🔎)で「これは、知(♊)事(shì )閣(gé(✨) )下にも、お(🎄)見(🏼)せしなけ(🗑)りゃならんのか。」と、わか(🤥)りきったことをた(🛺)ずねた。田(🔉)(tiá(✈)n )上が「む(🕊)ろんそうです。」と答えると、ま(♈)たぴ(🌱)くりと鼻を動か(🙌)し、「(🍥)こんな(🍆)ものを(🔼)知(zhī )事閣下(xià )にお(😐)見(✌)せ出来ると思うの(🎾)か。君(jun1 )らにはまるで(🦃)常識がない(👀)。どうかそんなむりは(✝)言わない(🐰)でくれ(🌯)。」と、泣いて(🥃)いるの(🏰)か、怒っているのか(🕙)わからないような声(⛱)で言っ(😎)た(🐒)。四(sì(🌨) )人共、その時は、こんなのが(📬)自分たちの(💈)学校の(🕚)校長だろ(🎩)うか(💛)、(🏆)という気が(🕷)し(🔖)て、実(🗑)際(jì )なさけな(📖)かった(💷)そうである。田上が(🛍)「(💪)僕たちは(📝)朝(cháo )倉(cāng )先(🙁)生の留任さえ(🥓)実現す(🏉)ればいいのですから、校長先(xiān )生(shēng )が(🔁)それを保証して下(🐄)さる(🍦)な(🚄)ら、血(xuè )書(♌)の処置はお(✂)任せしまし(🍎)ょう(🌥)。」と言うと、校(xiào )長(zhǎng )は何と思ったか、(🔒)急に椅子(💠)から立(lì )ち上って(🤺)、四人の顔を(🍕)ひとりびとり(🐛)念入りに見ま(🦉)わ(💉)し(🃏)た。そし(📆)て(🎄)何度(🍎)も(💬)首をふってい(🌉)たが、おしまいに、永(yǒng )いた(🥃)め息をつ(💀)い(⌛)て(🌛)、「君らの非(fē(🌠)i )常識(shí )には全くあきれてし(🚥)まう(🐭)。朝倉先生の退職は県の方(fāng )針できまったことだ。県(🏁)の方(fāng )針(zhē(🐻)n )で一(👐)旦きまった以上、校長(🐓)とし(🙏)てはどうにもならないでは(🤠)な(👝)いか、そ(💈)れが君(jun1 )らに(👡)は(👂)わからんのか。」と(📣)言っ(🏸)た。そして、(♈)もう(🐩)一度永いため息(xī )をつい(🎵)て、(🤫)どた(🤣)りと(😧)椅子に(😮)腰をおろしたが(🛅)、いかにも思(🌑)いなやん(🌅)でいる(⏩)ように眼(💉)をつぶって、ひ(🏧)とりご(🌅)との(🏾)ように言った。「(🔆)そ(💁)りゃ、朝倉先生(shēng )が(🕙)惜(xī )しい先生(shēng )だという(❣)ことは私にもよ(🥛)くわかっ(㊙)てい(🙌)る。いや、誰(shuí )よ(📷)りも私が一番(🎴)よくわかっているつ(😚)も(🎡)りだ。だから、君らが(🏖)先(xiān )生の留(🕣)任を願い出(🍬)(chū )る(🐤)気(🎒)持には心(😉)(xīn )から同情す(👼)る。しかし、何(🌨)しろこれは県の方針できまったことなんだから、お(👰)た(💟)がいにあきらめるより仕(🚳)方(fāng )がない(🔟)で(👬)は(😿)ないか。」
「すると(📼)、馬(🦁)田はこの(🦗)ま(📥)まほっ(🗃)ておくつも(😙)りですか(🗜)。」
「用が(🧢)な(🚯)いか(🤺)ら(🕞)さ。」
次郎は、(😽)まだ涙(🚾)のすっかり(🤑)かわき(🌖)きれ(🕋)ない眼を見はって(🏍)たずねた。
馬田は、また「ふ(📭)ふん」と笑った。そ(🦆)して、(☕)
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