日本《av クンニ gif》2行目ライン
av クンニ gifあらすじ
「よせ！ そんな議(⚪)論をした(🤛)って、なんの役に(💫)立つんだ。」
乳(💆)母(⬅)(mǔ )のお浜(bā(🤱)ng )には、次郎は、(🕦)それか(😿)らも、(🛄)たびた(🌎)び手紙を(💆)出した。返(🐺)(fǎ(🈴)n )事(shì )には、(🐑)いつも(😗)きまって(🥥)、一番にな(🚗)れと(🥍)か、偉い人(🚒)(ré(🍨)n )に(🔰)な(🔨)れとかい(❗)うようなこ(🙈)とが(💥)書いてあ(🥤)り(⬛)、また、そ(📤)れと(🤗)なく、今度(😄)の母と(📕)の折合いがうまく行っ(😘)ているか(⬆)どう(🚽)かを、知(🐥)りたい(🏘)ような(🐏)文(wén )句(✉)がつらねてあった。次郎は、しかし、(🎎)そのいずれにも(💑)、たいして心を動(dòng )かさなかった。彼(bǐ )は、(🥑)そ(⛄)うした手(🚬)紙(🧥)によって、お浜の自分(fèn )に対(duì )する愛(ài )情(qíng )を(🧠)十(shí )分に味わいながらも、すでに(🍈)一段(duàn )と高いと(🐕)こ(🦂)ろに立(🤾)って(👪)、(🏷)その中の文(wén )句の意(🌹)(yì )味を(❔)読(✍)もうとする気(👲)持(chí )になっていた。そ(🌴)れ(🗣)はちょ(🤐)うど、(💏)多(🥈)くの(🌌)大学生が故郷の母か(🏏)ら来る訓戒の手(shǒu )紙を(📽)読む時の(📌)気持と、同じようなもの(😨)であったらしい。
「(🧣)だっ(❔)て、五年(🍁)生は無茶ば(📷)かり(🥥)言(yá(🐗)n )うんです。あ(🖖)んなこと言(🏗)われて、僕、へ(🐚)こんでい(🌑)たくないんです。」
「むろんだ。個(🐭)人の問(wèn )題じ(🚵)ゃつ(🐤)まらんよ。」(👥)
次郎は(🚑)怒(📴)(nù )っ(🎚)た(⌛)よ(👄)うな調子だった。
「負(🛅)けた(🐟)よ。今日は次(cì(🎭) )郎(✌)(láng )君に(🐴)すっ(💍)か(⏯)り軽蔑されちゃった。わっはっはっは。……今日(🎥)は、ここいら(🧐)で失敬しよう。」
「いいです、うる(🍕)さくたって、卑怯(♑)者になるより、(📴)よ(➕)っぽ(🚆)どまし(💎)です(🚡)。」
次(😯)郎の頭(😛)(tóu )には、一年(🍭)おくれ(📌)て中学校(xiào )には(🚳)いった自(🔽)分(🚾)(fè(📭)n )のことが、自然に浮か(🎐)んで来た。が、彼(bǐ )の考(🖨)えは(⏪)、すぐまたもとにもど(💅)っていった。
彼は(💣)、一年(🏦)生の(🌘)全部(🍕)とはいかなくとも(🌷)、少くと(🐟)も彼の組の生徒だけでも、(🍨)彼(bǐ )と同じ気持に(📩)なっ(🍦)て(🍢)もら(🍥)うことを、心から望んでいた。彼は(♌)ある(🧚)日(rì )、五六名(🤽)のものに真剣にそ(🦆)の気(qì )持を(🗽)話(huà )してみた。しか(🎞)し、誰(🚠)もが反対も(🔠)しなけれ(🛍)ば賛成もしなかっ(🏳)た。落第して同じ一年に(👹)と(🏣)どまっていた一生徒(tú(🌬) )などは、(❔)嘲るように(📒)「ふ(🥠)ふん」と(🙅)答えたき(🍳)り(🌺)だった。で、彼(🎳)(bǐ )はそれ(🔋)っき(🥄)り、誰にもそ(🧕)のことを言(yá(🏬)n )わ(🈲)な(🏓)く(🎾)なってし(👦)まった。
(⬆)彼は、その(💖)声をきくと、無意識(shí )に起(qǐ )きあ(⏬)がった。そして、くるりと向(💡)(xiàng )きをかえ(🐋)て新入生の方(👣)を見た。彼はもうすっ(👌)か(📥)り(♊)落ちついていた。新(xīn )入生たちは、みんな青い、(🌞)おびえ(🎂)きったよ(🌍)うな顔をして、彼を見てい(🏞)た。その青い顔(🌲)の両(💱)側に、(📠)五年生たちが、にやに(🍢)や笑(🧝)って(🀄)立って(🤶)い(🧢)るの(💄)が、はっき(🙂)り見(🌅)えた。
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