フェラ 動画《pi えろ 同人》1行目ライン
pi えろ 同人あらすじ
子(zǐ )安(ān )という新教員も、高(🦅)瀬(👗)が東京へ行った(🖱)序(🎠)(xù )ついでに頼んで来た。子安(ā(🤣)n )は、高瀬(🍟)も(🍫)逢(♋)ったことが(😢)無い(❕)。人の(🍬)紹介だ。塾で(🤪)は(🆒)どんな(🗞)新(😡)教(jiāo )員が(🎁)来(lái )るかと皆(🐋)な待ち受けた(🎆)。子(zǐ )安(🌚)が着い(👚)て(👕)見ると(🔋)案外心易(yì(🈂) )やすい、少(shǎo )壮(🆒)(zhuàng )としわかな学者(zhě )だ。
「今咲(♉)いて(💀)ます(🕴)の(🏾)は(🐷)、ホンの丸(🍠)咲か、牡丹ぼた(🏈)ん種ぐらいなもので(💎)す(🗺)」と学(xué(🎹) )士(🥓)は高瀬に言(📏)った。「真(🏇)(zhēn )実ほ(🤷)んと(🏯)う(⛽)の獅(🚗)子ししや手(shǒu )長と成った(🖖)ら、どう(💵)しても後(hòu )おくれますネ(⏯)。そ(🥜)のう(👏)ちに(🥫)一つ(🥖)塾の先生方を御呼(hū )び申(🐁)(shēn )したい(🧡)……何がな(🛅)くと(🕑)も皆(🧕)さんに集って頂いて(😗)、こ(⚡)れで一(🌁)杯進あ(🕦)げられるよ(💢)うだと可いいんですけれど(🕜)……」(🗒)
「今私(🔃)(sī )が読んでる小(xiǎo )説の中などには(㊗)、時(shí )々仏(fó(📴) )蘭(lán )西(🔜)(xī(📌) )語(yǔ(💾) )が出て来て(🌑)困(kùn )ります(🖲)」
「(🍚)お内儀(yí )さん、(🧟)今日(😒)は何か有りますかネ」
休みの(🙍)時(shí )間毎に、高(gāo )瀬は窓へ行った(🔕)。極く幼(yòu )少おさない時の(🤒)記憶(yì )が彼(bǐ(🖊) )の胸に浮んで来(⏩)(lái )た。彼(bǐ(🏎) )は(👄)自分(fèn )も(🆕)また髪を長くし、手造(zào )りにし(🔲)た藁わらの(🕝)草履を(🥙)穿いていたよ(🈸)うな田舎(🚄)(shè(🛳) )の少年であったこ(📼)と(💩)を思出(🚄)し(😍)た(🥞)。河へ抄す(🥋)く(♒)い(😄)に行(háng )った鰍かじかを思(sī )出した。榎(jiǎ )えの樹きの(🏻)下(xià )で橿(🐻)鳥かしどり(🧜)が(🐞)落し(🍩)て行(háng )った青い斑ふの入った羽を(🆘)拾(🐈)っ(⛔)たことを(💘)思出した。栗(🆒)(lì(😁) )の樹に(🙆)居た虫を思(sī )出した。その虫(🥜)を踏み潰(kuì(💠) )つぶして、(☝)緑色に流れる(🏸)血から(🚑)糸を(🚠)取り、酢すに漬け、引(🆙)き延ばし、乾(😏)し固め、それで魚を(🐞)釣(diào )ったこと(📆)を思(🌐)出(chū )した。彼(🌊)は又、生(🕴)きた(🐲)蛙を捕つか(🏈)まえて、皮を剥(🥚)(bā(🛸)o )はぎ、逆さに棒(bàng )に差し、蛙(wā )の肉(ròu )の一片ひと(📚)きれ(😑)に紙(zhǐ )を添(📧)(tiā(🌗)n )えて餌(ěr )えさを(😘)さが(〽)しに来る(⏯)蜂はちに与え、そんなことをして蜂の巣の在(zài )所(suǒ )あり(😯)かを知っ(😣)たこ(🎱)とを(✨)思出した。彼(bǐ )は都(🎪)会(huì(🕘) )の人の知らない蜂の子のようなも(🖤)の(🚨)を(💒)好んで食ったばかりでなく、(😇)田圃(🤭)側に(🥣)葉を垂れ(🍀)てい(🌹)る「すい(🤰)こぎ」、虎杖いたどり、それから「すい葉」という木(☔)(mù )の(❎)葉(⌛)で(⛄)食べられる(🚳)の(🔏)を生(🍨)(shē(🌋)ng )でムシャムシャ食(🐂)ったこと(😑)を思出した(👛)。
(🚈)相(xiàng )変(biàn )らず皆な黙(🚚)って(📋)働いている塾の方から、高(gāo )瀬(là(🏭)i )は家へ帰(📞)ろうとし(🗒)て、午後の砂ま(⛔)じりの道を歩いた。停車場(😅)ステ(😱)ーション(📣)前(qián )へ出た。往来の両(🔬)側(cè )には(🍘)名(mí(🏅)ng )物うんどん、(🔀)牛肉、馬(🗨)肉の(💬)旗(🛂)、それか(🔋)ら善光(🦋)寺詣もうで(👬)の講(jiǎng )中の(🥞)ビ(🐑)ラなどが(📐)若(ruò )葉の頃(😦)の風に嬲なぶ(🏙)られ(🌌)てい(❓)た。ふと、そ(🤛)の汽(qì )車の(😽)時(🐧)間(📨)表(biǎo )と、(🍸)ビ(♋)イ(🥫)ル(🌱)や酒(🦍)の広告(🌤)と、食物をつく(🗣)る煙などの(🛡)ゴ(⏩)チャゴ(🍋)チャした(🧓)中に、高瀬(là(🐘)i )は学(📮)(xué )士(🥄)の笑(😠)顔(yá(🈵) )を見(⛴)つけた。
大(dà(🕉) )尉(💮)は弓返ゆがえりの音を(🍮)させて、神経的に笑って、(🧡)復た沈鬱(yù )な無言に返(fǎn )った。
極(jí )く服装(🏾)なりふりに(🎷)関(wā(🕙)n )わない学士も、(🗼)そ(🤒)の日は(🌭)め(🔼)ずらしく瀟洒(sǎ )し(🔜)ょ(🍴)うしゃなネク(😦)タイを古(🛢)洋服の胸の(📂)あ(🍙)たりに見せていた。そして高瀬を相(xià(🌴)ng )手(shǒ(🎺)u )に機嫌きげ(🎌)んよく話した。どうかすると学(xué )士の口か(👟)らは軽い仏蘭西語な(🔯)どが(🚮)流れて来た(💗)。
(🕵)子安(ān )は先(xiān )へ別(➕)れて行っ(🌓)た。鉄(🔽)(zhí(🚺) )道の踏(tà )切を越した高(gāo )い(🔋)石垣(yuá(🌸)n )の側で(🐳)、高瀬はユック(🗡)リ歩いて来る学士を(📎)待(dài )受け(✊)た。
「広(guǎ(⛹)ng )岡(gāng )さんも(🌎)今、(🍣)上田で数学(🏠)(xué )の塾を開いてますが(🕌)、余(🔻)程の逆(nì )境でしょう……まあ、私共(gòng )も先生に同情して、いく(🖥)らかの時間を助すけに来て頂(dǐng )くことにしたんです……(💚)そ(📬)れに(🚿)、君、吾々の(🚻)塾(📹)(shú(🕡) )も中学の設備をし(🆗)て、認(🔺)可で(💉)も受(🔖)け(💕)ようというには(🧜)、肩書のあ(👜)る(🤞)人が居な(🏖)いと一寸ちょっとこれで都合(hé )が悪いか(👻)らネ」
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