「節ちゃんも相(🎹)(xià(⛪)ng )変らず(🈺)働いてるね(🧑)」
「まあ、(🚊)叔父さん(📛)にはめ(🍐)ずらし(🛂)い」
(🈸)その心(xī(🈹)n )持(🚀)から岸本(běn )は元園(yuán )町の友(🛣)(yǒu )人へ(🕖)宛あ(👌)てた手紙を書いた。彼は自分の身につい(🙄)た一切のものを捨(🧘)(shě )ててか(🥦)か(🕑)ろうとしたばかりでなく(🛁)、(🔶)多(duō )年の労作か(💱)ら得た(🍲)一切(qiē )の権利をも(🐸)挙(🎆)あげて旅の費用に宛(⛷)てようと(🍅)思って(🛡)来た。この遽に(🎦)わかな旅(lǚ )の思い立ちは誰よりも(🏔)先ず節子(👂)を(⛎)驚か(🕧)した(🍵)。
「叔父さん、私(🤦)(sī )はどうして下さ(☕)います――」(🏉)
見ると二(èr )人の子(zǐ )供は、引(💎)留めようと(🎦)する節子の(🎨)言う(🌝)ことも聞入れ(😔)な(🛢)いで(➗)争(💀)っていた。兄は(🎋)弟を打ぶっ(🚮)た(😭)。弟(dì )も兄を(⛲)打った。
叔父(👬)の外遊をよろこんでくれるらし(➿)いこの節子(zǐ )の短い言(🔫)葉(👫)(yè(💕) )が、あべこべに名状しがたい(🅱)力で岸本の心(xīn )を責(zé )めた。何か彼一人が好い(🗡)事でも(🐫)するかのよ(🤵)うに。頼りの(👅)ない不幸(⚫)なも(🗺)のを置去(🦖)りにして(💦)、彼一(💚)(yī )人外国(💿)の方(💐)へ逃げて行きでもするかのように。
「そりゃ、遠(yuǎn )い(🦗)サ」と兄の方は小学校(🥒)(xià(🚿)o )の生徒(💀)らし(🐓)く弟(dì )に(✝)言って聞かせようとし(🕣)た(🍑)。
「ほん(🙉)とに岸本先生(🍀)はお目(🔙)(mù(😝) )にかかる(🗝)度たんびに(🗄)違ってお(🐝)見えな(🍚)さる(Ⓜ)……紅い顔を(🈚)してい(🍟)らっしゃ(❇)るかと思うと、(🅿)どう(🌧)かなすったんじゃな(📰)いかと思(🤴)う(🤟)ほ(✏)ど(🕧)蒼あおい顔(📏)(yá(🤖) )をしてい(🙇)らっしゃ(❤)る(🗿)こと(😩)がある……」
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