敏子の言(🥥)(yán )葉つきに(🔴)は、道江と同(tóng )じ(🤹)意(🥔)味のことを(🐎)言うにし(🥢)ても、どことはなしに知性的なひらめ(👼)きがあった。次郎(🈴)には、それが(💌)は(❤)っきり感じられた。それだけに、彼の(🍃)道江(🦋)に(😊)対する腹(fù )立たしさは一層つのるの(🌿)であった(🕘)。彼は(🤙)い(🚻)かに(💛)も不(bú )服(🚉)そうに、し(❔)ばら(❣)く敏子(🎲)(zǐ )の顔(yá )を見つめて(🧣)いた(🌟)が、
「僕には、本田(tián )が(🗳)そんな(💴)卑劣(🔠)(liè )な男だ(🈂)とは思えな(😓)い(🧛)が(🐮)ね。」
(👘)街角(jiǎo )に(📆)立って(🍢)考えこんで(⏸)いた次郎は、思いき(🐙)った(📝)よ(🔹)うに道を左にとった。
校(🐑)(xiào )友会(huì(🍰) )の委員た(🚼)ちは、その日(rì )じゅう、め(🍔)いめいに校長(🤮)の動(🛒)静(🤹)(jì(🤚)ng )に注意(yì )した。休(xiū )み時間(jiān )にな(🕚)る(🔘)と、あるものは用(yòng )も(🎺)な(⚡)い(🌡)のに校長室の(🎾)まえ(📿)の廊(🥉)下を何度も(🍇)往復し、あるも(🍧)の(🔌)は(👅)校庭の遠いところから校(xiào )長室をそ(🤖)れとなく(🌟)の(🤕)ぞいて見(👿)(jiàn )た。しかし、校長室はいつもからっ(🐊)ぽだった(🍷)。校長は県庁に出て(🤮)行(háng )っ(🈴)たきり、帰ったのかどうかもはっきりしなかった。
「むろん校長(🤖)先(xiā(💤)n )生に(🕦)出したんだろうね。」
「なるほど。これは痛(tò(🔤)ng )いところを一本(🍔)やられた。僕(pú(🛅) )もいつの間(🌉)にか現実主義者(🏆)になってし(📰)ま(🐘)っていたわけか。は(🛷)はは。ところで、君(jun1 )の考えが(🚝)足(🎧)(zú )りなか(⛎)っ(😈)た(🌧)というのは、すると、(💓)ど(🐦)うい(🧠)う(🍙)点(diǎn )かね。」(🔐)
「僕は(🎾)、(💰)道(🔁)江(🚒)さんが、どうせ馬田(tiá(🎄)n )に(🍆)ねらわれ(🐐)ている(☕)んだか(🎂)ら、(🏢)堂々と(😎)あた(🤖)り(🚐)ま(🏧)えの道を通る方がいい(🏈)と思うね。」
と、(🍱)次郎は(⚾)なげるように言(🌠)っ(🏼)たが、
「あら(🧦)、次(cì )郎さん。……(🛺)かまわないわ、そこからはいっ(🚴)ていらっ(👒)しゃ(🥘)い(✉)。」(♓)
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