間(🍞)もなく学士は高瀬と一緒(💺)に成った(😃)。二(🚅)人(rén )が(🈹)教員(yuán )室(shì )の方へ戻(tì )って行(📦)った(📶)時(shí(🍋) )は、誰もそこに残(cán )っ(📴)て(🏅)い(🐅)なかった。桜井先生の室の(🆙)戸(hù )も(🏻)閉ってい(🖋)た。
矢場は正木(👤)大尉(💘)(wèi )や桜井(jǐ(🏠)ng )先生などが発起で、天主(zhǔ )台(👵)の下に小(xiǎ(🐦)o )屋を造(zào )っ(📒)て、(📕)楓かえ(🏊)で(🥔)、欅(jǔ )けやきな(🖤)どの緑に隠(yǐ(😬)n )れた、(💾)極く静かな位(⏹)置(📯)に(📡)あった。丁度(dù(📛) )そこで二(👷)人は(🍴)大(dà )尉と(🎀)体操(cāo )の教師(shī(🍌) )とに(🐾)逢った。まだ(🌷)他(🧔)の顔触(chù )かおぶれも一人二人見え(🛄)た。一時は塾の連(🐉)中が挙(jǔ(🌙) )こぞって(🤼)そ(🔖)こへ集ったことも(🍐)有ったが、次第に子(🔔)(zǐ )安の足も遠くなり、桜(🆓)井先生もあま(⛸)り(🍎)顔を(🦃)見せない。高瀬(lài )が(🖖)園内の(🌬)茶屋に預けてある弓の道具(😆)を取(qǔ )り(🧦)に行って(🅰)来て学(🐚)士(shì )に交際つきあうというは彼とし(📂)て(🥧)はめずらしい位(🐂)だ。
(♒)と学士もそこへ(💧)来(lá(🌈)i )て言って(🚭)、(📶)高(gāo )瀬に(🍧)笑って見せた。
高瀬(🐊)(là(💫)i )と学士とは懐古園(yuán )の方(🥩)へ並んで歩いて行(háng )った。学(xué )士(shì )は弓(gō(🐁)ng )を入れた(💿)袋(🍦)や、弓掛(🍮)ゆ(🧑)がけ、松(💊)脂く(👙)す(🐨)ねの類た(🕋)ぐいを入れた鞄(páo )かばんを提(🚢)げた(🔛)。古(🚻)い城址じょうしの周(zhō(🍽)u )囲まわりだけに、二人(😻)が添うて行く石垣の上(🚮)の桑(🙌)(sāng )畠(tián )も往昔むかし(🎌)は厳いか(🚦)めしい屋敷(fū )のあった(🛷)と(💪)いう跡だ。鉄(❎)(zhí )道(🔪)のため(⚫)に種(🍍)々い(🕚)ろいろに(⏪)変(🐛)えられた(🦖)、(📟)砂や石(shí )の盛(👯)り上(shàng )った地勢(🕎)(shì )が二(🥍)(èr )人の眼にあった。
(🕖)と呼ぶ声が起った。音吉の弟(🎌)は人をめがけ(📄)て大(🈲)きな石を振揚(🔪)げている(🔤)。
「そう(➿)言えば(😹)、仏蘭西(xī(🔩) )の言葉(yè )というものは(🎇)妙な(🤼)ところに洒落(luò )しゃれを含(hán )ん(🚘)で(✳)ますネ」
(👛)と(⚡)慰撫(🧚)な(🕠)だめるよ(🍖)う(📣)に言いながら、高(🍖)瀬は子(zǐ(🌼) )供を連(lián )れて入口の(🏸)庭へ入った。そこ(⏮)には畠をする鍬(qiāo )くわ(🧒)などが隅すみの方に置い(🌌)てある。お島(✳)は上(👥)あがり框(kuàng )かま(🌄)ちのところ(🆒)に(🍻)腰掛(💪)けて、二番目の(🌠)女の児に(💒)乳を呑(🥃)ませていた。
「(🥖)桜井先生や、(🈁)広岡先生(shēng )には(💓)、せめて御住(🧣)宅すまいぐらいを造って上(🍧)(shàng )げたいの(🔵)が、私(🚊)共の(🥨)希望(wàng )なんです(🧕)けれど……町のために御苦労願って……」
山(shān )家の娘(niá(🥋)ng )らしく成って(🐄)行く鞠(🔤)子は、とは言え親達(dá )を泣(qì )かせるばかりでも無かっ(😳)た(🌅)。夕飯後に、(🍰)鞠子は人形を(🐡)抱(🆑)いて来て親(🍛)(qīn )達に見せた。そ(⛷)して、「お(👟)一(yī )つ(🔽)、(🗺)笑って御覧」などと言(♓)って、その(👄)人形をア(🤤)ヤし(🔭)て見せ(🌴)た。
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