「田(🅱)川(🌏)君は、(📡)どうだね。」
「こんな寒(hán )い時には(🛌)、ぐい(🍠)ぐい(🍌)はたらくに限るよ。室長なんかになるもんじゃないね。」
(📹)次(cì )郎(lá(☔)ng )は、朝(cháo )倉先生(shēng )が(🚕)、開塾(😀)(shú )最初の朝(🛐)の(🎐)訓話く(🚄)ん(🤐)わで、(😄)これほ(➖)ど激は(🏓)げ(😢)しい言(🖥)(yán )葉を(🗂)つか(🎥)って、(👆)真正面から塾(🔔)(shú )生(🐆)たちに非難(nán )をあびせかけた(🎊)のを(🕹)、(🚔)これまでに(🏪)きいた(🍾)覚え(🍢)がなかった。かれは(🕯)、まだあ(🍙)とに残(🚯)されている自分への非難が、(🥀)どんな(👙)言葉で表現され(🚓)るかを(🏣)、身(🦏)(shē(🍍)n )がちぢまる思いで待ってい(💍)た。
「(🤝)君のまじめ(🕯)な常(🗯)識(📶)がそれを許さないだろ(🚈)う。」(🦓)
飯島(🌩)は、いくぶんあ(🚠)わて気(qì )味にこたえた。それだけに、いかにも無造作むぞ(💨)うさな、(🎶)たより(✊)ない(🛵)答(dá )え(🔶)だっ(♐)た。
「こんな寒い時(🏅)には、ぐいぐいはたらくに限(xià(🏦)n )る(👀)よ。室長なんかに(🍊)なるも(🍓)ん(🥍)じゃ(🏜)な(🧓)い(💝)ね。」(😋)
「郡の団長(zhǎng )なんかやっ(✳)てる(🚶)と(🐫)、あ(🐖)んなふうになるもんかね。」(💩)
「私(sī )は、率(🌽)直(zhí )そっちょ(🦊)くに言うと(🐑)、君らが(🐫)私の期待を裏切(📎)らない(👞)だろ(🚳)うという(🔦)ことにつ(🏂)いて(💘)、(✅)残(🍉)念ながらま(🌙)だ十分の自(🤷)信(🕹)を(🚞)持つこと(🚖)ができ(👵)ない。というのは、(🏋)今(jīn )朝(cháo )の(🖋)板木(mù )が、あ(💹)まりにもな(⚽)がく(〰)鳴(míng )りつづけたから(📲)だ(🤦)。あれほど辛抱づよく、し(🔏)か(📼)も、あれ(🏪)ほどおだや(🎧)かに鳴り(👇)つづけたと(🦗)い(👍)うことは、(🎒)一(🍦)方では、あれを打っ(🎛)て(📮)い(🔞)た一(yī )人(rén )の塾生(😂)の心の深(🥏)さを物語るが(🐢)、また、一方では、(😙)その一人(😞)をのぞいた多数の塾(😠)生の心の浅(🗜)(qiǎn )さを物語る(🙀)こ(🏋)とにもなったのだ。君ら(🗾)の大多数は、板(bǎn )木(🤜)を打った一人の(🏪)塾生があれほどの誠意を示し(🐕)たにもかかわ(💏)らず、容易(yì(😡) )にそれにこたえ(🥊)ようとはしな(🚼)かった。君(🏬)(jun1 )らにとっては、その誠意よりも、(🌯)寝床ねどこの中のぬ(🎙)くもりのほう(👫)がはるかに(😠)たいせつだった(🗣)のだ(🔰)。あたたか(✝)い(🕶)寝(qǐn )床の(🗓)中(zhōng )で、う(🚦)つら(👞)うつらと、できるだ(😖)け眠ねむ(🏥)りを(👸)引(🗜)(yǐn )きのばすことを、人間の誠意以上に、たいせつにする心、こ(😛)れ(🧟)は決して深い心だとはいえま(💬)い。……も(🆕)っとも、君らの(🎳)中には、内(nèi )心(🈶)そ(👃)れ(🦕)をいく(🔕)らか(🤹)恥じていたものも、おそらく(🔞)幾(🎙)人いくにん(👷)かはあっ(👃)たであろう。気が(💜)とがめるといった程(chéng )度(🔺)なら、あるいは君(🌋)らのすべて(🗼)がそ(🦓)うで(🌦)あったの(🌤)かもし(🔭)れな(🈲)い(🤤)。しかし、(🚞)それも結局は何(hé )の役にもたたなかっ(🌷)たのだ。では、(🥢)なぜ役にた(👲)たなか(🏾)ったの(🏮)か。今(⛷)(jīn )、君らに真(👎)剣し(👞)んけんに考えてもらいたいのはこ(⏱)の一点だ。――」(⏳)
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