乳(👷)母(mǔ )のお浜に(🍦)は、次郎(💆)は(⏳)、(👄)それからも(♋)、たびたび手(🍂)紙(😙)を(💾)出し(🛎)た。返事(🚖)には、いつ(💌)も(🌜)きまって、一番に(🐝)なれとか、偉い人になれと(💷)か(⛽)いうよ(🥋)う(🚊)な(♏)ことが書(📱)いて(🙂)あり、また、そ(🌬)れとな(🧙)く、今(jīn )度(➰)の母(🌍)との(➡)折合いがうまく行ってい(🚹)るか(🍌)ど(🧥)うかを、(🦍)知りたいような文(wén )句がつらねてあった。次郎は、しか(⬛)し、そ(🌠)のい(💑)ず(🍆)れに(♋)も、たいして心を動かさ(🎲)なか(🌕)った。彼は、そうした手紙によって(🏔)、お浜の自分(fèn )に対する(🕐)愛情を十分に味わいながらも、すでに一段と高いとこ(🎒)ろ(💚)に立って、そ(🥡)の中の文句の意(yì )味を(✅)読(🎻)(dú )もう(🚛)とする気持になっていた。それはちょう(🛣)ど(🏑)、多くの大(dà )学生が故郷(🏬)(xiāng )の母から来る(🌙)訓(🌃)(xùn )戒の(🍬)手(🛰)紙を(📃)読む(🧓)時の気(qì )持と、同じようなもの(🍣)で(🔮)あったらしい。
「すると(🔹)、あいつら(🦌)にぺこぺこす(🛒)る方がいいんですか(🎿)。」
「じゃあ、失敬(jìng )。」
(今に、(🎥)僕だって、……)
「学(xué )校がいや(🐒)に(💾)なりゃしない。」(📟)
「(🌆)うむ、(⛰)新入生のために戦うつ(🚬)も(🦁)りだ(🌿)ったんだね。」
何よ(🥣)りも彼がなさ(🔇)け(🛍)なく思ったのは、彼の同級(jí )生が――竜一や(🚐)源次ですらも――彼と親(🐉)し(👶)くしてい(👣)る(🕦)ところを上級生に見られると、妙(🔤)に(🤡)そわそわして、彼(🖼)の(🐖)そばを離れよ(🌸)うとす(🌀)る(😟)ことだ(📒)った。彼は(🍀)すぐ彼らの気持(chí(💒) )を見ぬ(👸)いた。そして(🌄)心の中で(🛫)ひどく(🕕)憤慨した。思いき(🐜)って彼ら(⏲)を面(miàn )罵してや(💄)ろ(😃)うかと(🧣)思っ(🚺)たこと(🍢)さえ何(hé )度かあった。しか(💓)し彼(🤣)はいつ(💤)もそれを思(🗺)いとまっ(🎼)た(🎢)。
「(🚼)よう(🤱)し、わかっ(🤑)た。」
「本月八日(rì )御地(🌶)に参上の用件(🐭)こ(🌎)れあ(🕉)り、そ(🗡)の節は久々に(👱)て(😂)次(cì(🚁) )郎様(🈯)にもお目に(🎦)かか(🐧)り(📅)度(🔡)(dù )、それを何よりの楽しみに致居候」
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