と(🛺)、なま返(fǎn )事をして眼をそらした。そし(📗)て、そのまま(📰)、(📛)す(🔩)ぐそ(🤐)こを去り、塾長(👘)室の(❣)ほうに行(🈶)った。
次郎が、いぶかりながら戸をあけると、そこには大河(hé )無(🏀)門が立っていた(📔)。
(🎱)朝倉(cāng )先(🐓)(xiān )生(🐣)は、それっき(🐕)り(📦)口をつ(🍠)ぐんで(🔌)いる。次(🔍)郎は(🙂)いよ(🍿)い(🍝)よ不安だった。もし先(xiān )生の話(huà )がそれで(👳)終(zhōng )わったと(🥖)すると(🦏)、大河(🥙)に対してはむろんの(🌶)こと(😎)、あと(🦄)でほんとうのこ(👹)と(🛅)がわかった場合(😾)、他(📹)の塾生(🥂)(shē(😃)ng )たちに対しても、このまま(🗿)では決していい結果をもた(🌶)らさな(👏)い(🏌)だろ(💓)う。
「ぼくは、むろ(💞)ん、いけ(🛌)ないと思います。」
「起き(⏭)だし(👼)たよ(💥)うです(🐩)。もうだい(⚽)じょう(🕚)ぶですよ。」
「私はけさ(📢)、君らの中のだれかが打った(⛳)板木の(👧)音(yīn )を聞(🕐)きながら、ふ(📝)と、こ(👡)の話を思い(🎩)出したが、それは(♉)おそらく(🦎)、けさの板木が、(😯)ここの生活にふさわ(🖥)しい心(📴)をもって打たれ(🕠)ていたからだと思う。君ら(🙎)の耳に(🔼)あの音がどう響(xiǎ(🚷)ng )ひび(🐽)いたかは知(🔹)(zhī )らない。しかし、私は、(🦂)あ(✋)の(💪)音から、この(🌔)塾はじまって(🍰)以(🎬)来のゆたかな感じをう(🚁)けたの(👟)だ。じっくりと落ちつ(🤧)いて、すこ(🥫)し(👩)も(🔃)軽(🙌)はず(🐎)みなところのな(🦏)い、また、すこし(🥠)も力りきんだ(⛵)ところの(💣)ない、おだ(🔱)やかな(🌝)、そして辛抱しんぼうづ(⭕)よ(🧔)い努力(lì )、―(🔨)―心の底に深い愛情(🥙)を(🐾)たた(🤐)えた人だけ(🚃)に期待しう(🧕)るような努(nǔ )力を、私はあの音(🚓)から感(gǎn )じと(🕳)り、これこそこ(🍗)この生活を象徴し(👔)ょ(🤼)うちょうする響きだと思っ(🎤)たのである。―(📮)―私は、しかし(🎡)、(🚫)奕堂和尚のよう(⛓)に、だれ(🔕)が、どんな(🌮)気持ち(😻)で(🐦)、(🦌)今朝の板木(mù )を打ったかを(🏟)、し(🥍)い(🏔)て(🉐)知りた(🕕)いと(👁)は(🎚)思わない。そ(🌫)れは、も(🙍)ともとここ(🍮)の(👙)生活で(😕)は、だれ(🖲)がどんな働き(⬅)をして、どん(🐐)な名(💊)誉め(🤭)いよ(🐸)を担(🐇)になうか(🦎)ということは、あ(➰)まりた(📋)いせつなことではない(✏)からだ(🔛)。ここの生活でたいせつな(🥥)のは(🐘)、名でなくて(⤴)実で(🔑)ある。心である。そ(🌔)の心がむ(🔁)だにな(🛡)ら(📑)ないで、(👸)共同生活全体の中(🚻)に生かさ(🔨)れ(🙉)てい(👹)けば(✖)、個々の人の名(míng )な(🌝)どは、しいて問題(tí )にする(🖨)必要(🈲)は(🎁)ない。そういう意味で(💄)、(⬛)私(sī )は、今朝の(🔥)ような板木(mù )の打ちかたを(🆎)する心をもった人(💪)(ré(⬜)n )が、君らの中に、少な(💮)くとも一人(📞)だけはいる(🧓)、ということ(🀄)を知っ(😞)ただ(🌍)けで満足(👩)(zú(🏞) )し(🤝)た(🎰)い(🗳)と思(💾)う。そ(🦉)して、その一人の心が、おた(🚐)がいの生(shēng )活の中に(🥃)、すこしもむだにならないで(😔)生かされて(😟)いくことを、心から期待したい。……つまり、(🦕)愛情(📿)(qíng )に(🔀)出発し(🌺)た(💽)、お(🎡)だやか(🛅)な、しかも辛抱づよい(🌊)努力、そうい(😓)う努力を、単(🛠)に板木(✏)を打(🐈)つ場合(hé )だけでなく、すべての場合(☕)に(🐝)払はらってもら(🤸)いた(💤)いので(🌥)ある。…(♊)…(🤸)名を求(🤐)めず、ひたすらに実(🛳)(shí )を(🕉)捧(🏊)(pěng )さ(🐅)さ(🎳)げ(🥙)ると(👜)いう気持ちに徹(chè )てっ(🌻)して、そう(⌚)いう努(😃)力(lì(🦌) )を、(📼)みんなで払っても(🚪)らいたいの(🐉)であ(🥊)る。――」
と(📡)、(⌚)なま返(fǎn )事をして眼をそらした(🔈)。そして、そのま(➡)ま、すぐそこを去り、塾長(🦋)室(shì )のほうに行(háng )った(♟)。
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