(⬇)幹(🍠)部の百姓と、(📴)校長先生(shē(😹)ng )とは、すぐこの結果(🍩)を(🏼)、村中(🎀)の百姓(⤵)(xì(🖥)ng )に(😦)一時(shí )も早く(🍝)知ら(🤽)せて、(🔠)皆を極度に激昂(🧥)させ、その滿潮に乘つた勢ひで、やつて(🔔)のけ(⛔)なければならないことを相談(tá(🌆)n )し(🔏)た。――「鐵は(✖)赤(😉)いう(💢)ちに」! そし(🍸)て、一(🍊)方(✂)(fā(🚶)ng )、先生が町へ行つて、賣却(🏰)の(🐿)交(jiāo )渉(🚼)を濟ませて置(zhì )くことが、勿論必要(📄)な緊急(💝)事だつた。
差配に掛(🕶)合つても結局駄目(🌁)だと(🕓)いふ(🧑)こと(🍨)が分り(🎽)、そこへもつて行つて差(chà )配のと(🔚)つた傲慢な(💤)態度のこ(♓)とから、カツ! とした(🤷)元氣で、すぐ(🚝)地主(zhǔ(🗽) )に掛け合ふこ(😇)とに、手はずが(🧔)きめら(📈)れ(🐎)てしまつた。校長先生の「北海(🕗)道の宗五郎(láng )」が(😨)時(💩)機を得て(👖)、三人も、そ(🛑)の(🌽)大きな役目を引き受(💦)けるもの(🌉)が百姓の中から出(chū(🎺) )た程だつた。
「こ(🌬)の(🔦)野(yě )郎共、串だんごみたいに、手(shǒu )前え等ばつきさ(🏷)し(🖥)て、警察に(🛎)、渡(🍃)してやるから――今(🖕)に、(🤱)食はねえめに會ふ(🚻)な! 役(yì(🍇) )人(🔺)ばつれて行つて、お前達の(🍯)ものビタ/\片(🖕)(piàn )ツぱしか(🐫)ら差押(💂)(yā )へてやるから。」
仕事(😘)が終(zhō(😓)ng )つてから、母(🏧)親が皮を(🛣)むいて置いた馬鈴薯(shǔ )を大きな鍋に入(🖊)れ(🔓)て湯煮をした(🖋)。す(😳)つかり煮え(🈂)た頃(qǐng )それを笊に(🎣)とつ(⛹)て(🎰)、上から鹽をかけた。母親(🍊)と源(📖)吉が(🤝)爐(👿)邊に坐(🛹)(zuò )つ(🎹)て、それを喰つた。うまい(🌸)馬(🕟)鈴薯(🥓)は、(🌄)さ(🐿)ういふ風(fēng )にして(⛱)煮ると「(🚩)粉(📼)(fěn )を吹(🛷)い」た。二(èr )人(😖)は熱いのをフウ(🎚)/\(🛄)吹(chuī )きながら頬(jiá )ばつ(👹)た。母親(qīn )は、源吉(👙)の(🈷)向(xià(🚸)ng )側に(😎)、(🚶)安坐をかいて坐つ(✔)てゐた。が、一寸すると、芋を口(kǒu )にも(😂)つて行きながら、その手が(🗝)口元に(🦎)行(háng )かず(🏾)に(🏮)、(😟)……(🍟)母(🏼)親(🤫)は(🥒)居眠りをし(🏑)て(🀄)ゐた。が、手がガクツと動くので、(😨)自(🌆)分にかへつて、とにかく芋(yù )を(💱)口に入(rù )れるが(🗓)、口をもぐ/\させてゐ(💛)るう(🐦)ち(🔟)に、―(🎮)―のみ下(xià )さな(🗂)いで、口(kǒu )にた(💷)め(🎠)たまゝ(🛡)、又(yòu )居眠(🏤)(mián )りを始(shǐ )めた。
年(🏧)(nián )寄(jì )つた(💌)百姓達(🐧)(dá(👊) )は(🍶)、どん(🦐)なことがあら(🐷)うと、全くそれ(🔻)は文字(zì(🐠) )通(㊗)り(☔)「(🏸)どんな事(shì )」があらうとたゞ「仕(shì )方(😽)がな(🛸)い。」さう何(📥)(hé )年(🐡)(nián )も、(🌲)――何(📞)(hé )十(🤨)年(💻)も思つて(🌋)きて(🐹)ゐた(🎣)。
源吉はあい(🕉)まいな返(🗓)事をした。
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