「どう(🛃)せやる以(🐛)上(🏏)は、(🗃)堂々(🔴)の(⛳)陣じんを張って、だらしのな(🏺)い今(jīn )度の五年(nián )生を反省(🚲)させるところまで行くんだな。」(🥧)
(🕹)次郎は、(🚜)さす(🏦)がに心が躍(🧘)った。しかし、彼は、
「きのう(🔴)は、(🥁)どうだ(🎚)った(🧕)い、(📘)雨天体(🍳)操場(🍹)では(🏧)?(🥈)」
「歴史的とは驚いたね(🎷)。はっはっはっ。」(🌪)
「そ(🤪)れにして(🍐)も、そのち(🥅)び(👵)の新入(🖲)(rù )生って、痛快な奴(🏻)だな。」
狐(hú )が今(jī(🏠)n )度は(🌏)うす笑い(😈)しな(🔱)がら言(yán )った。
「き(⛅)の(🔡)う(🕴)は(📷)、ど(💝)うだったい、雨天体(tǐ )操場では?」
「本(🤢)田の弟を(🍧)侮(wǔ(🌝) )辱した(🤭)くないからさ(🌴)。」(🐒)
こう(😰)して、彼は(💯)、(🥅)彼の同(🔑)級(jí(💸) )生(⛹)の間に、一人(🖋)(ré(💤)n )と(♎)して心の底(dǐ )から(😎)交(👖)わり(💓)うる新しい友(🏢)(yǒu )人(🔥)を見出さなかった。そればかりか、竜(néng )一(yī )や源次(🎺)(cì )ですら、もう(🤮)彼にとっ(🌽)て(㊗)は(🉐)、(🗻)心(📐)からの親友(🙉)でも、(🍡)従兄でもなくなったのである。む(🎌)ろん、小学校(💙)(xià(👣)o )時(shí(📅) )代に培わ(🎬)れた温い感情が、そう無(🎆)造(🐵)作に(🏀)冷めて(😁)しまうわけはなかった。で、次郎(🥊)の(🍉)彼(🏽)らに(🕣)対する気(qì )特(🕸)に(♉)は(📐)、他(😥)(tā )の同(🕝)級生(🚴)に対(🌠)(duì(💧) )す(🕢)るのとは(🎙)、ま(🚡)だかなりちがったところがあ(😔)り、また、彼が土曜(yào )から日曜にかけて彼(bǐ )らの(🕝)家を訪(💁)ね、見(jiàn )たところ以前と少し(🤦)も変(biàn )らない親しさで遊ん(🌎)だりするこ(📟)ともしばし(🍃)ばだったが、(👑)そう(🤑)したことは、所詮し(🎿)ょ(🏜)せん、過去の酒甕さかがめ(💞)からした(📿)た(🛎)って来(lái )る雫しずくのよ(🎮)うな(🌘)もので、彼(🦗)の注意が(😯)一旦(🎨)明日(🏯)の(🕛)こ(🧝)とに向けら(🔷)れる(🌺)と、二(💚)人(ré(🏪)n )は、もう、(😳)彼にとって、他の同級(🤟)生(🥀)と少(shǎo )し(🎊)も択えらぶところのない(🕹)存(cún )在(🤮)だった(🌴)のであ(🌁)る(🍥)。
彼(bǐ )にとっての最も大き(🍺)な失望は、彼(bǐ )の教(jiā(👗)o )室に出て来(🍯)(lái )る先(xiān )生の中に、権田原先(📠)(xiān )生のよう(👂)な人を、(😮)ただの一(yī )人も、見(jiàn )出せなかっ(😵)たことであった。彼の眼に映じた中学校の(🍜)先(xiān )生という(🗿)のは(🥁)、小学校の先(xiān )生にくら(😅)べて(🥣)、何か(🉑)専門(mé(🍘)n )らしいこと(🛹)をほんの(🛥)少(shǎo )しばかりよけいに知っ(🦋)て(⏬)いる(😞)だけで、およそ人間らしい(⛴)ところを少し(🎿)も持合わせない(🎈)人達ばかり(💌)だった(🌸)。貧(pí(🔡)n )しい(📟)知識を教(🍞)(jiāo )室(📥)で精一ぱいにしぼ(😩)り出すこと、点数や処罰で(💬)生徒をお(🐹)どか(🚅)すこと、この二(èr )つの(🌭)外(📭)には、用は(🎸)な(🛋)いとい(🕛)った顔(yá )をしている人間、それを次郎は中学校の先(xiān )生において発(✝)見(🥎)したのであ(🤘)る(👾)。
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