道(dào )江は敏(mǐn )子(🧝)を見て言(yán )った(😾)。
次(🚿)郎は、(🎈)朝(🕣)(cháo )倉先生の家をあ(🍜)れ(🌠)ほど重くる(👘)しい気持にな(😔)って出て来なが(🌝)ら、(🧤)馬田と(🐱)道江(jiāng )のうし(😇)ろ姿を見た(🍧)瞬(⏳)間から、学(Ⓜ)(xué )校の問(🦆)題がまるで自(😈)分の念頭から去ってし(♏)まっ(🌻)ていたことに気が(😻)ついて(🤛)、愕(è )然がくぜんと(✍)なった。
「ふう(🛳)ん(🐮)、本(🔃)田(🥙)か。……あい(🛩)つはだ(📀)めな奴さ(😢)。」
と、何(👽)度(➿)もう(⏫)なずいた。そして(😨)、
次郎(💨)は、二人(🛅)の言葉か(🎫)ら(🖐)、まるでちがっ(💋)た(💺)刺(🐢)(cì )戟をうけた(🐍)。敏子(zǐ )の(🚙)言葉からはひ(💱)やりとするもの(💬)を感じ、(🐉)道(🎗)江の言葉には憐(lián )憫(mǐn )に似たものを(⛓)感じたのである。一人(😕)の女を中にして、(🎵)馬(🔥)田(🐙)(tián )のような(🎑)男と争っている自分を想(♈)像すると、たまらないほどいや(🌻)になるが、また一方では、道(🤒)江(🏎)とい(🔐)う女が(🛶)、自分(🥙)とい(🚀)うもの(🎃)をどこかに置(🕴)き忘れているよう(🔜)な性(👟)(xìng )格(gé(💡) )の持主である(🙊)だけに、(⏯)放(fà(🙌)ng )っ(🔂)ておくに忍びないような気(qì )もするのだ(🐷)っ(🐑)た。彼(bǐ )は二(♈)つの感情を急には始末しかねて、だまりこん(😀)で(❗)しまった。
「ま(🐧)ず(🐒)、平(📺)尾と同類項(📛)(xiàng )だろうね。」
と、朝(cháo )倉先(📤)生(shēng )は、ち(🧦)ょっと思(👫)案(àn )しあ(🕶)んしてい(Ⓜ)たが、
次(🐗)郎は(🎫)すこし顔をあからめた。が、す(🈁)ぐ思いつい(😅)た(🖐)ように、(🥠)
「何(💡)がずる(🔌)いんだ。」
「おま(🍨)えも(🚫)一度先生(shēng )をおたずねす(👩)る(👙)といいね(🔄)。先生の(👱)方でも待っ(🦗)ておいで(👗)のよう(🕞)だよ。」
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