「ま(🖖)あ、(🕎)本田さん(🍇)、しばらくでした(🔀)わ(✖)ね。さあ(😕)どうぞ。先生は書斎で(🧔)すわ(🦗)。」
「僕、きょう――」と、次郎(👥)は、また急(jí )に(🛵)眼(yǎn )を伏(fú )せ(😺)て、「学校(👓)のかえりに朝倉(cāng )先(xiān )生を(🏊)おた(📎)ずねしてみたんです。そして(🌂)、僕たちの願いをかりに県(💵)(xiàn )庁が許(🤰)してく(⏳)れても、それで(🏔)先(🎓)(xiān )生が辞(🥋)職を思いとま(🌵)られることはない、という(👂)ことがはっきりしたんです。先生(👷)としては、(🎈)そ(🔋)れが(🤝)あたりまえ(🌹)で(🔌)す。僕(pú )、そのことにちっとも気が(💳)ついていなかったんです。」
「僕は、女にも、もっと戦う気持があっていいと思(sī )うんです。」(➰)
(👽)次(🏡)郎(láng )は、そ(🖊)れ(💋)でも返事をし(📜)ない。視(shì )線(xià(🛷)n )は(😱)やはり馬田(tián )の眼に一(yī )直線(xiàn )に注がれたままで(💑)あ(📹)る。
そこまで(🛑)考え(➡)て来(🥨)た時(shí )に、(🥔)ふと、隙間風(👘)のように(😙)つめたく彼の(🎱)頭をよぎった(🍾)ものがあ(🙀)った。それ(🔝)は、自(🐓)分たちの運動が幸(xìng )いに(🚏)成功して、(🔴)どうなり(🧝)県当(🖌)局(🐩)の意志(🙌)を動(dòng )かし得たとして、(🛢)先生(shēng )は果し(🌷)て(🧒)留任(😷)を(🧐)肯が(🥕)えん(🚴)じられ(🎺)るだろうか、とい(❇)う疑(yí(✂) )問であった(📁)。この(🚲)疑問(🏦)(wèn )は彼を(✝)ほとんど絶望に(🎿)近(jì(📷)n )い気持(✖)にさ(📵)そい(🆓)こんで行っ(🦄)た。先生(🌫)のお気質として、そんなことが(🐖)出来(🤛)るはずがない。自分は、ただ一途に(🎽)先生の(💦)留任(🔅)(rèn )を目あ(🌒)て(🚌)に、血書を書いたり(🏠)して一(yī )所懸命にな(🔂)ってい(🍣)るが、先(🎷)生(🎶)にし(💕)てみると、(🏞)落ちつくと(🔽)ころ(⬆)は最初(chū )からはっきり(🌐)きまっ(🚔)ていたのだ。自(🐀)分はた(👣)だストライ(🤨)キに(👿)口火を与えるために、(🔦)そして先(🔛)生の最(🏽)後(hò(🔏)u )に(😌)泥を塗(tú(🔱) )る(🔯)た(🕔)めに(👥)あの血書を書いたのではなかったのか。
「おまえも一度先生をおたず(🤩)ねするとい(🙏)い(🏰)ね。先(👢)生の方で(🤒)も待って(👢)おいでの(📢)ようだよ。」(🕵)
四(🤕) (🐍)いろいろの眼(😿)
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