「正(📯)木さん(🍦)、一寸こ(🛅)の眼(yǎn )鏡(😹)を(🌚)掛(🌮)(guà(📨) )けて御覧(💣)な(🤣)さい」
(⚪)と串談(tán )じょうだんら(📅)しく高(🛂)(gāo )瀬が言うと、お島は(🏂)縁(📼)側から空(kōng )を(🍗)眺めて(💅)、
「どうしてこの辺の娘は、(🚯)こう荒いん(🤢)だろ(🎤)う。男だ(😁)か女だ(👍)か解りゃし(🎫)ない」
(🎨)仏蘭西語の話を(🔴)する時(shí )ほど、学士の眼は華やかに輝(🥇)くことはなかった(☝)。
「そう言えば、仏(🔔)蘭(lán )西(⛪)(xī )の言葉(yè(⬆) )というものは妙なところに洒(sǎ )落(luò )しゃれ(⏬)を含(🙉)(há(💮)n )んでま(🔚)す(🈷)ネ」(🐘)
「君(🅾)は山(🍈)(shān )田君が訳(🍙)し(📄)たトルストイ(🏨)の『コ(🅱)サックス(👹)』を読(🕛)ん(🎡)だこ(😜)と(🕚)があるか。コウカサ(🕙)スの(🍏)方へ入って(🥂)行く露(lù )西(👠)亜ロ(🚋)シアの青(qī(🐎)ng )年(nián )が写(🎼)してあるネ。結局つまり(👝)、百姓は百姓、自分(🚙)等(děng )は自分等とい(🥒)う(💢)よう(🍵)な主人公の嘆息であの本は終(zhōng )ってるが、吾儕(🎢)われ(🧕)わ(🔘)れにも(🍧)矢張やっぱり(🚦)ああいう気分のす(🦖)る(🧤)ことがある(🔗)よ。僕(pú )な(🌖)どはこれ(💚)で随分百姓は(🏓)好きな方だ。生徒の家へ行っ(🖤)て(😬)泊まって見(jiàn )た(🦊)り……人に(🙄)話し掛(😸)けて見たり…(🐺)…まあ(🌃)いろ(😱)んな機会を見つけて(🏝)、音さん(📷)の(🏔)家(jiā )の蒟蒻こんにゃくの煮附まで(✂)あ(🔗)そこの隠居やなんかと一(😤)諸に食って(⤴)見(jià(🐅)n )た……(🍤)どう(🍽)してもまだ百姓の(👤)心には入れないような気(💷)がす(☝)る」
塾(🍃)の庭(tíng )にある樹木(📁)の緑も深い。清すずし(💫)そうなアカシヤの下(📻)に(🍃)は石に腰(🎂)(yāo )掛(🍄)けて本(běn )を開(🙂)ける(🚢)生徒もある。濃い桜の葉の蔭(🐦)には土(tǔ )俵が出来て、そこ(🥑)で(🐗)無邪(xié(🏪) )気な相撲すもうの声が(🍓)起る。こ(🧟)の山の上(🐄)へ来(🗺)て二(🦀)度七月をす(🐧)る高瀬には、学校の窓か(📝)ら見える谷や岡が余程(🤡)親し(🕛)い(😨)ものと(👒)成(👠)って来た。その田(🈂)(tián )圃側(cè )たん(✂)ぼわき(🚝)は、高瀬が行っては(🔑)草(🤓)を藉し(🍒)き、土の臭(🌿)気にお(🚕)いを嗅ぎ、百(👠)姓の仕(🔹)事(🤼)(shì )を眺め、畠の中で吸う(🈴)嬰児(ér )あ(🛀)かんぼの乳の音を聞(🐣)いたり(🅿)などし(🌓)て、(💉)暇(🔛)さえあれば歩き廻(huí(🏇) )るのを楽(✔)みとするところだ。一度消(🆕)えた夏(xià )らしい白(🚒)い雲(yún )が復(fù(🌟) )た(⬅)窓(chuāng )の外(wài )へ帰って来(lái )た。高(🌼)(gāo )瀬はその熱(rè )を帯(😆)び(🎗)た、陰影の(🔝)多い雲の形から、青(💎)空(😄)を流れる遠(👢)い(🍁)水蒸気の群(qún )まで、見(🤥)分けがつ(⏪)く(💚)ように成った。
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