その(🧥)あと、八時から正(👠)(zhèng )午ま(⤴)で、「郷土社会と青年生(🍻)活」という題(tí )目で、朝倉先生(🍦)の講義があり(🆘)、午後は屋外清(qīng )掃せい(🥊)そうと身体(tǐ )検査、(🚁)夜は読書会や室(shì )内遊(🎡)戯(hū )ゆうぎなどで、開塾(🚤)(shú )第一日の(🈺)行事が終わ(😳)った。
「そり(🈁)ゃあ(👃)、あべ(🏞)こべだよ。あんな人だから、郡(jun4 )の団(tuá(🗺)n )長(zhǎ(🍇)ng )なんかになりた(🥎)がるんだ。」(🔃)
(💈)大河は第(🔺)五(wǔ )室(🔧)の列(🍤)の一番(🙁)うしろにすわってい(📘)た。しかし、ただ(🍙)静(🌹)かに瞑(míng )目めいもくして(🎰)いるだ(🐕)けで、その顔(yá(🏷) )から(📄)は(❣)、(🍰)かれの(🦉)気持ちが(👒)どう(🎬)動い(🐃)ているかは、す(🍲)こ(🐶)しもうかがえ(🏭)な(➰)か(🚑)った。
「(🥍)その実際(🍝)(jì(🔄) )を、おた(🧦)が(❔)いに鍛(duà(🏷)n )きたえあ(🔘)うのが、ここの(🥏)生活だろ(⛵)う(🍅)?」
(🌧)そして、そのまま、すこしも(👆)調子を(🎑)かえな(⤴)い(🍒)で、また槌をふるいつづけ(📃)た(🎹)。
先生(🍿)の言葉の調子は、(🐚)はげ(🤽)しい(🔭)と(🦖)い(🍼)うよりは、むしろ悲(bēi )痛(♋)(tòng )だった。
次郎は近づいて行って声(shēng )をかけた。
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