フェラ 動画《性器 オナニー》2行目ライン
性器 オナニーあらすじ
「なに、用(🥀)(yòng )がな(📢)いから？」
「(🏇)やけになんかなり(🎥)ません。しかし、自(zì )分で正(😱)しいことをして退学さ(👫)れ(🤔)ても(🎱)、ちっとも恥ずかし(💪)い(🍸)ことは(💶)ないと思(😼)っているんです。」
「そりゃ(⬜)あ(👊)、思(sī )うでしょう(🚎)。」
「血書のこ(🦉)と(🕟)が(🚍)気になるのか。」
(😿)校(xiào )長室がひっそりしているのにひきかえて、教員室は何となく落ちつき(🎼)がなかった。三人、五人とかたまって立ち(🔑)話(huà )をしている様子が、あけ放し(🛢)た窓か(🕒)ら、いつ(🏥)も生(📀)徒たち(📻)の眼にうつった。また四(🤽)年(🚫)や五(🔮)年の教室に出て(⛲)来る先生(🚻)たちの態度にも、ふ(📃)だんと(📯)かなりちがっ(🎰)た(🌊)ところがあった。い(💎)つも駄じゃれを(🚟)と(🎺)ばす(🐩)のを得(dé )意にしている先(💄)(xiān )生が(🏄)いやに(💍)まじめだっ(🏨)たり、こ(🍫)れま(🤲)で(🐩)教科(🍆)書以外の話なんか一(💫)(yī(🏸) )度もしたことの(🧦)ない(🖲)先(xiān )生が、と(🌵)ってつけたように(🕸)、修身めい(🏄)た話をし出したり、また中には、変に(📩)に(🗒)やにやしながら、「こな(😠)いだ大垣(😫)前校長(🌾)からお(🍃)手紙(👽)(zhǐ )をいただいて(🏉)ね(🚤)。」と、その手紙の中に(🍪)書いてあっ(🚺)た(🥩)という一二の(🌑)文(wén )句を引き出して、前校長を(🎭)ほめ、自分と前(👠)(qiá(🥞)n )校(😲)長の間には何か特(🌫)別の関(🌏)係でもあったか(🏦)のようにほのめかしたりする(🚡)先生(shēng )もあ(💈)った。すべてこうい(🙈)うこと(🐂)が何を説明し(🎦)ているかは(🦆)、生(🔔)徒た(🔚)ちにむろ(🕑)んわかり(🔼)すぎるほど(🚒)わかって(🎤)いた。だから休み時(🚰)間(jiān )に(✈)なると、彼らはそれを材料にして先(🧕)生たち(🍞)の品(🎭)定めをするの(📃)に忙しかった。こ(🧜)んな場合(hé )、(🤯)いつ(😛)も奇抜な思(sī(🐠) )いつきをやるの(⛩)で人気のある五(🚛)年の森川とい(🚌)う生(🎉)徒は、四(sì(💷) )年と(🍆)五年の(🔓)各教(jiā(📥)o )室をま(🖨)わってその品(pǐ(🌑)n )定(🤠)(dìng )めをき(🍸)いてあ(👑)るいて(⬇)いたが、昼休みの(📽)時(🕞)間に(🗑)は、もう校友会事務(🏄)室(👌)の黒板に(🥊)「教(jiāo )員適(shì(⛱) )性(🦋)審(shěn )査採点表(🖊)」と(🚃)いう(🈳)のを書きあげていた(📀)。校友会(📴)事務(📤)(wù )室は、生徒控所の横の小(xiǎo )さな室で、間(🎗)はガ(🙉)ラス(🤤)戸で仕切(⏹)(qiē )ってあ(🐎)ったので、控所(⏺)か(🚁)らはまる(😺)見えだった(🦖)。校友(yǒu )会の委(🧙)員(🍀)たち五六名が中でわい(🚨)わいさわい(🆎)でいる声を(🥎)ききつけて、ふだんは遠慮しがちな一二(è(🍩)r )年(niá(🛸)n )の(㊙)生徒たちまでが(🐒)押(yā )しよ(⚡)せて来たが、そ(🤜)の採点表の左の端(duān )には(👱)、馬(📗)賊、チャ(🕧)ッ(😀)プリン、(🗿)かまきり、(🐧)あざらし(🤭)、(🐙)おでん、(🥂)花王(💈)石けん、長茄子、瓦(🧔)煎餅、と(🎲)いったような先(xiān )生(shēng )たちの(🏟)あだ名が(🤱)縦にな(🐪)らんでおり、そ(🚲)れ(⛏)に括(kuò )弧(🍮)かっこして(🔙)受持学(xué )科名が書いてあ(⛰)った。そして、その(📧)右に点(diǎ(🖲)n )数欄と備考(kǎo )欄(😰)とがあったが(🚚)、点(🥣)数欄(😪)(lán )に(🍌)は(😊)五(wǔ(🥌) )点(diǎn )と(👯)いうのが(🐖)一(💆)つ(🎟)あ(📯)るきりで、(🔀)あ(🚻)と(🎺)はみ(🤹)な四点以下だった。零点はさすがに一つもなか(🌆)った。備考(😟)(kǎo )欄(🐹)には、「(🤑)品性下劣(🛃)、御(🏗)殿女(nǚ(🧟) )中(🎐)(zhōng )の(🤱)如(rú )し」とか、「駈落か(👇)けお(🔁)ち三(sān )回(🚭)心(xī(🚷)n )中(🧔)未遂一(yī )回」と(🍰)か、「野(🗄)心満々、惜し(🗑)むらくは(🔌)低能(néng )」(🐠)と(🧤)か、(🔅)「彼(😂)いつの日にか悔い改めん」とか、「愚鈍(dùn )なる(🗂)が如くにして、最(🆑)も(👵)警戒を要す」と(🐧)か、そういった(✳)さまざまの文(🎵)句(🙃)が、(🥄)いっぱい書きつめ(🏘)てあ(🎾)った。五点の評点を(🌗)もらったのは「あざ(🦈)らし」先(🕯)生だったが(🔮)、その(♉)備考(kǎo )欄に(🐐)は「(📖)性(🙅)粗野(👎)にして稚(zhì )気あり、陰(📲)(yīn )険とは認めがた(🍁)し(🎽)、合(🔴)(hé(😎) )否の(🌻)判定は後日会議(👍)の結(💘)果にま(🍔)つ」とあった。
(🌾)馬田は、実は昨日委(wě(🚳)i )員会が終(zhōng )ったあと、いつに(🦅)な(🧜)く(🛺)気がむしゃく(😟)しゃして家(jiā )に(🤘)帰って(💷)行っ(🕊)たの(📪)だっ(🐈)た。次郎がみんなのどぎも(🔡)をぬくような血(xuè )書(🏑)を書いたとい(🔣)うことが第一癪し(🏫)ゃくだったうえに(🍏)、自分もついそれに署名しなければならないは(🛌)めになり、い(🚨)かに(🔙)も次郎(🚪)の尻(kāo )馬(🐦)に乗せ(🐴)ら(🛒)れたような恰(🐋)(qià )好になっ(⏰)てし(✨)まったのが(🤬)、何(😨)としても腹(🐐)におさまりかねて(🥥)いた(🍗)のである。で、夕食(😯)をすました(🏙)ら(🤔)、すぐ(🔹)いつもの仲間にどこかに集っても(🧡)ら(🚍)い(🚲)、血(📶)書に何(🛒)とかけち(🚪)をつけ(🔑)る一方、全校を(👇)あすにもス(🎁)トライキに導く計画(😱)を相談す(🎵)る肚でい(🎼)た(✊)。ところが、食卓に(👌)つい(👷)て不(bú )機嫌に箸をとっているうち(🌼)に、ふ(✍)と(🔹)なぜ新賀は(⛰)きょ(🎸)うみんなに(➿)次郎が(🗄)血書を書(⛷)いたことを秘(mì )密(🌂)にした(😅)のだ(👿)ろ(🌋)う、とい(🐊)う疑(🤗)(yí )問が起った。この疑問(🎴)は、(✒)ふしぎに彼の気(qì )持を(🔮)明(💜)るく(🎵)した(🦋)。と(💷)いうのは、彼(🐦)(bǐ )は彼なりに(💓)それに(🎸)判断を下(🎈)(xià )し、何(🏌)だか次郎(láng )の弱点がつ(🤩)かめた(🕯)ように思ったか(🈸)らである。次郎は、自(🚁)分(fè(⭕)n )から(🎇)言(🏳)い出し(🐸)たてまえ、どうなり血書を書(♌)く(😽)に(🔰)は書いたが、(♌)書いたあとで、(🐩)事件(🚳)の主謀者(🛫)(zhě )と見られ(👹)る(🐤)のがこ(🐦)わくなり、(🗺)新(✈)(xī(🏽)n )賀に(🐏)自(🥒)分が書い(🌬)たことを(🌌)秘密(👗)にする(🦌)とい(🏊)う条件(❕)でそれを渡したにちがいない。そう彼(🎧)(bǐ )は判(❇)断したのだった。そして、この判(🍹)断(🌾)はいよ(🚭)いよ彼(bǐ )を上機嫌にした(👳)。血書(shū )が大きな問題になればなるほど、次(cì(🚈) )郎は(🎭)しょげる(😜)にちが(🍔)いない。血(xuè )書にけち(✅)をつ(💓)けるのも面(mià(🎤)n )白いが、それを出来(lá(🏚)i )るだけ大(dà )げさな問(🏽)題(tí )に(🌼)して、次(cì(🥤) )郎(láng )が(🕕)いよいよしょげ(😎)る(🐲)のを見(❎)(jiàn )るのはなお一(yī )層面白いことだ。ストライキはどうせ早(🙈)かれ(💔)おそかれ放ってお(🍆)いても始まるこ(🕍)と(🥏)だし、何(📠)も自分が(💃)先(🤴)に(🔝)立(lì )っ(🎥)てあせることはな(🏤)い。彼は、そんなふうに考えて、ひとりで(📧)ほくそ笑(🍭)んだ。そし(🍹)て(🎚)、(🍵)きょう(🎹)は、彼(🔝)(bǐ )にしてはめずら(🚖)しく早く登校して、それとなく(📱)次郎の様子に注(zhù )意していたが、次(⛑)郎の様子(👠)は、彼の判(pàn )断を十分に(🍏)裏書しているように思えたので(👂)、(🖖)彼(📤)は内心(xīn )ますます得意にな(🙆)っていたのである。
と(⌛)、道江(jiāng )は、しかし平(píng )気な顔(🦇)(yá )をして(🐯)いる。
「(🤐)僕、道づれは出来(🕳)ないけど、(🎟)見張(🧚)りならやり(👘)ま(🍆)す。」(💸)
「僕(🍘)、馬(🐶)田と同(🎞)じク(🏎)ラス(🚝)ですから、毎日いっしょに帰(🗼)(guī )ろうと思(sī )え(🔐)ば帰(🌷)れ(🈯)るんです。」
と、道(dào )江(✳)はちょっと眼を(✖)見張って(🦋)、
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