静坐のあとは遥(yáo )拝ようは(🐙)いだった。――これ(🎦)は皇(🔸)大神宮こ(🐞)うた(😽)いじ(🕝)ん(⛔)ぐうと皇(huá(🥧)ng )居(🦂)(jū(🤫) )こうきょに対(duì )する儀(💐)礼(lǐ )ぎ(🚁)れ(🙅)いで、その(✝)当時(🚟)は、極左きょく(🍫)さ分子(💇)や一部のキリス(♌)ト教徒以外の(🕝)全(quán )国(🍕)民(mín )によって当然(🐐)な国民儀礼と認(rèn )められ、集団行事(shì )にお(🔻)いてそれを欠くことは、(🍢)国民(mí(🏮)n )常(cháng )識(shí )に反するものとさえ考えられていたのである。
「うらまれやし(🛢)ませ(🚼)んか。」(👼)
「次郎(🌬)さんの板木(🐳)の打ちかたに(🔤)は、行事(😈)の(📼)性質(zhì )や、そのとき(😼)どきの必要で、少し(🛠)ずつ(🤮)ちが(📲)った(🚻)調(diào )子(⏩)(zǐ )が出(chū )ますわ(🚾)ね。あ(🏻)たし(🍺)は、それが(👴)いいと思います(🔑)の。それでこ(🌔)そ、その(🌎)とき(🥋)どきの(🌤)気(qì )分が出るんです(🚱)もの。板木だって、打ちかた次第しだいで(🕤)は芸術になりますわ。あたし、次郎さ(🈵)んの板木の音をき(🌻)いていると、いつもそう(⏬)思いますのよ。先(xiān )生(💦)には叱しから(🌁)れるかも(🕧)し(🥛)れないけれど(🔑)、今朝の打ちかただっ(💼)て、頭かぶせ(🧥)にわるいとばかり(🍡)いえ(🌫)ないんじゃ(🚞)ない(🧜)かしら。」
次(👳)(cì )郎は、先生の言葉(🥢)がま(📡)すます激しく(✅)な(🏏)って(👄)いくの(🏫)におどろ(🐃)いた(🚧)。先生は、あるいは、昨(zuó(🐟) )日(👚)の(🛰)入塾(shú )式におけ(💐)る平木中佐の影(yǐng )響(🍀)えいきょうから、できるだけ早く(🐺)塾生たちを(💵)救(🎱)(jiù )い出そうとして(🤖)いられるのかも(🛀)しれない(🍨)。しかし、それにしても(🚺)入塾(🐎)し(🙌)たばかりの(🕉)青年(🎾)た(⏩)ち(🕳)に話す言葉(yè )として(♍)は、あまりにも激しすぎる。これではかえっ(❕)て(😋)逆効果を生むのでは(✔)あ(🕠)るまいか。
中(🤴)に(🏅)は(👣)いって見ると、もう掃(💁)除は(🛩)すっか(🚰)り(🍨)すんでおり(🍘)、(🕛)河瀬(lài )がス(🐣)トーヴに火を入(🏙)(rù(🥏) )れてい(🗞)ると(⛴)ころだっ(🕳)た(🏦)。夫(fū )人は炊(🤟)事(🍺)場すいじばのほ(🤐)うにで(🤭)も行(háng )っ(✴)たらしく、朝(cháo )倉(cāng )先生だけ(🌉)が、ま(🗞)だ(💻)あたたま(📭)らない(💿)ストーヴのそ(🏃)ばの椅(👀)子(zǐ )にかけて、手帳に何(hé )か書き入れて(🔔)いた。
「(💉)そうだとすると、(😤)みん(⤵)な(😙)が(🚢)まごころを(🥙)こ(✂)めて常(cháng )識(🌬)を(🛤)はた(📱)らかしさえ(🌋)すれ(⛓)ば、落ちつくべ(🚨)き(📩)と(👊)ころ(🌦)に(🎗)落(📃)(luò )ちつくんではな(🛒)いかね。」
「そうなればいいんですが、実(shí )際は、(🏐)やはり(♓)、な(🚻)るだけおそくと(🥊)いうことにな(🍽)りそ(🤽)うに思うんです。」(💴)
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025