「(👺)ストライキには、僕(pú )、(📼)絶(📐)対(duì )に(🥙)反対するつもりです。」
「まさか(🤪)一(yī )生の(🏍)大(🥐)(dà )事(shì )ではあ(🎺)るま(🍦)いね。」
五(wǔ )六(liù )分も(📉)たつと、朝(🌰)倉(cāng )先(xiān )生(🎡)は手(shǒ(🖍)u )紙を書(😟)き終えて、自分も縁側(cè )に出(chū )て来(lái )た。
「ええ。し(🍢)かし、もう県(👍)庁(🚚)でも(🖲)見て(😐)い(🏏)るん(👦)で(🕷)しょ(🎊)う。校長(zhǎng )先生(shē(🐱)ng )が(🚐)県庁にそれをも(🗿)って行(⚓)か(🔎)れたそうですから。」
馬田のあざけ(🥓)るよ(🍌)うな(💒)笑いを肯定(❌)す(🐟)るように、(🍈)すぐ誰(shuí(🤾) )か(🔂)が(🤠)言った。
そ(🛹)の(🏄)日(rì )、校長は県(🎨)(xiàn )庁に行っ(😉)たきり、(🐠)ついに学(xué )校(🏠)に(🚥)顔を見せなかった。西(🐟)山教頭が(🚦)何度も電(dià(🦄)n )話口に呼(hū )び出(♋)され(🛤)、ひるすぎには、五(🧑)(wǔ )年(🎒)全部(bù )の学籍簿(bù(💤) )がくせきぼを抱えて県庁に出かけ(㊙)た(📕)。と(🤓)いうこ(📺)とが、(🚤)給仕の口から生徒(🍿)たちに伝えられた。生徒た(😙)ちには、それが何を意味す(🔊)る(🔟)か(📓)は、さ(🐖)っぱりわからなかった。それだ(🐛)けに、不(bú )安な空気はひけ時(🔈)(shí )が近づ(⏯)くにつれ(⭐)、次第に濃こくなって行った。
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