つきあたりに(🍜)、大便所がこれ(🗒)も(🖼)七つほど(🌝)ならん(😹)で(🌅)いる。そのうちの(🦓)、右はじの一つだ(🎨)けが戸(hù(🤶) )が開(kāi )いており、その少し手前の、(🥦)た(✔)たきの(🍼)上に、(⌚)水をはったバケツが一(yī )つ置(🚷)いてあ(🥅)るのが見えた。戸の開(🏾)いた便(🌑)所(suǒ(🏥) )の内側(cè )は(🏹)、(📢)電燈の光(🎄)を斜ななめにうけているので、(🚞)よくは(🐸)見(📓)(jiàn )え(🗝)ない。しかし、(🤰)だ(👩)れか(🏺)中で掃除をしているこ(💒)とだけはた(🗑)しかだっ(🛁)た。六(liù )人(😸)の室(shì(🐬) )員のう(🥚)ち(🕊)、飯(fàn )島(🤽)(dǎo )は入り口に立っ(🌱)ており、両がわの(🗻)小(xiǎo )便所(suǒ )に二人(👒)ずつ働い(🥩)ているのだから、あとの一(yī )人は大(dà )河にきまっ(➡)て(🙊)いる。次郎は(🔥)、そう思(🕡)(sī(📌) )って、すぐ声(shēng )をかけ(🕧)ようと(✳)した。しかし、なぜか(🤲)思(🚧)い(🎦)とま(💝)った。そして、(🔫)入(🥨)り口の横の板(bǎ(🏔)n )壁いたかべに(🐫)かけて(🛰)あ(🚆)った便所用の雑(zá )巾(jīn )を一(🌾)枚とり、それをたたきの上(shà(🦕)ng )の(🆒)バ(🍾)ケ(🛑)ツの水にひたして、し(🌱)ぼったあと、大(🖨)河のはいってい(🔨)るのとは反対のはじの大便所(suǒ(💤) )の戸をあけ、(🔸)中(zhōng )に(🔫)はいった(💾)。
(🉐)開(kāi )塾かいじゅく(🔻)中(zhōng )は、(👤)次郎(📃)は、朝倉(🅾)(cāng )先生夫妻だ(🀄)け(🔬)を空林(lín )庵(ān )くうり(👛)んあんに残し(😸)て(🌥)、本館(🌃)の事務室(shì(🏒) )につづく畳敷(fū )たた(🎯)みじきの小さな部屋に、ひとりで(📺)寝(🚧)起(qǐ )きすること(🏍)にしているの(➡)で(🖲)ある。
次郎は、いつ(🏏)に(🚖)なくつかれてい(🏇)たが、床とこについてか(🕳)らも、(🚧)なかなか寝ねつか(🌶)れなかった。
「(🍔)しかしも(🤶)う(🕒)眼はさま(☝)して(😌)いま(🐝)すよ。」
「飯(🌦)(fàn )島なんかも、そ(🕣)うだろ(🤭)う。」(🚷)
「(🈂)ぼく……もっと(🎾)……考(kǎo )えてみ(🍉)ます。」(➖)
次郎がは(📛)た(🏊)きをかけおわり、(🍖)箒ほうきをにぎる(🙋)ころ(👥)になっても、ほかの部屋(🐙)は、(🎠)まだ(🉑)どこ(💿)もひっそりと静まりかえって(🚾)いて、板木(🎸)の音だ(😊)け(🌯)が、いつまでも鳴りつづけ(✈)ていた(🍒)。
もうそのころ(🙊)には、(🕺)塾生た(🕳)ちは、室内(nèi )の掃除整(🎭)頓(dù(🐕)n )をすべて終わって、最後に、廊下や、玄関げ(🧑)んかんや、そのほか(🍢)の出(🥟)入(rù )り口の(🆚)掃除(🦒)にかかっ(🐀)ているところ(🕣)だっ(🕘)た。むろんそうした掃除も、分(🗝)担(🙃)ぶんたんは(🛅)一(👊)通りきまって(⏫)いたが、厳密には境界が定めら(🚼)れない(🙄)ため(🍒)に、塾(👥)生(shē(🗃)ng )たちは(😜)かなり入(👩)り(🎬)みだ(🐞)れていた。
「ぼく(👌)もそうだと(🌚)思います。命令(🛠)者に依頼(♟)いら(💦)いする代わり(👦)に、多(🆕)数(shù )の(🥁)力(🐊)に依頼す(🤯)る(🚑)んで(✡)は、(💅)自治とは(🛫)言えませんからね(🅿)。」(😕)
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