(💹)では、な(🗽)ぜそれならそ(🤲)れと(📲)はっ(🕛)きり書かないのだろう(🚌)。道(🚭)江の名を書くのがきま(😬)り(🎳)わるくて、暗々裡(lǐ(🤘) )あんあんりに(❇)それをほのめかした(👅)つもりなのだ(🌎)ろうか(👟)。ある(👳)いは、予(yǔ(🛃) )告なしに道(🍽)(dà(💡)o )江をつれて来て、自分(🦂)(fèn )をお(😼)どろかす(🧙)つもりなの(🤐)だろ(🔝)うか。いず(😧)れ(🎱)に(🕓)し(🤑)ても、自(zì(📬) )分に(🏐)とっては、あま(🥤)り愉快ゆ(🍽)かいな(♋)こと(🐈)では(😞)な(📷)い。何(💶)(hé )といういい気な、甘(gān )あ(🕤)まっ(🍯)ち(🧞)ょ(🛐)ろ(⛔)い(🖖)兄(xiōng )だろう、と軽蔑けいべつ(🚵)して(🌕)や(🗑)りたい気(🦔)にさえなる。
朝倉(cā(🗳)ng )夫人(rén )は、行事をおわって空林庵に引きあげるまえに、わざ(🚍)わざ次郎の室(📒)に(🤴)やって(🏍)来(😞)て、しばら(😨)く(🤤)話(huà )し(🗡)こん(🚄)だ。その(😒)話(🥝)の中にこんな言(yán )葉もあっ(🎌)た(👰)。
この一(yī )週間(🏀)は、塾生たちにと(🏖)っ(🎣)ては、まったく奇(🛒)妙きみ(🔖)ょうな(🙆)感(gǎn )じ(🖨)の(🈲)する一週(🤘)間(🛳)だっ(🔖)た(🛐)。朝倉先(xiān )生(📖)夫(👼)妻も、次郎も、生(🔽)活の細(🖇)部(🐏)の運営につ(🤝)いては、(📫)自分(🗼)たち(🍍)の(🤥)ほうからは、何ひとつ指(🎀)図さしず(⛓)をせ(💓)ず、また、塾生(🚰)たちから何(🎰)かたずねられても(👙)、「ご随意ずいいに」(🤬)とか、「適当(dāng )に考え(✝)てやってくれたまえ」とか、(🥩)「みんなでよく相談(🧦)(tán )してみるんだな(👩)」と(🦋)か(🦓)いったような返(fǎn )事をするだけだっ(🕊)たので、と(🛅)か(⛸)くかれらはと(📣)まどいし(🔳)た(🧡)。中には、それを(🔯)いいことに(🈁)して(🎿)、(💅)ずるくか(🌿)まえるものもな(📤)いではなか(💋)った。その結(🕊)果、む(💅)だとへまと(🚤)がつぎつぎに(🈯)おこり、か(🏭)れら(🌖)の(🍨)共同生活のすが(🏌)たは、見た眼めには決してい(🔼)いものではな(🎥)かった(🎓)。時(shí )に(🚟)は、不規律と怠(dài )慢(màn )たいまん(⭐)だけが塾堂(🗺)を支配(⚾)している(💠)の(🆘)ではな(🎌)いか、と疑われるような場面(mià(🌧)n )もあり、もし学ぶ(🆚)ことよりも批(🚲)評するこ(👛)とにより(🎁)多くの(🔅)興(🌈)味を覚えている参観者(🎭)(zhě )がた(♊)ず(🌙)ねて来(lái )たとしたら、その人(🏈)は、(🦋)批(pī )評(🎎)の材料をさ(⏺)がす(🌗)のに、(🛠)決して骨は折れなかっ(🐰)たであ(💥)ろ(📭)う。
「(🌮)私は、大(📻)河を(🌶)そんなふうに思うの(🔷)は、むし(🌻)ろ大(dà )河に対する侮(wǔ(🎎) )辱(⬅)だという(☔)気(qì )もす(👓)るん(🙈)だがね(🚽)。」
み(🐴)ん(🆙)なの(🛠)視(🔈)線は、(⏬)もう(🍚)さっきから大(dà )河に集中されていた(🦆)。大河の顔には、しかし、(✨)それでて(🌼)れて(🎰)いる(⏳)ような(🐂)表情(🕖)はすこしも見られなか(👣)った(🌰)。かれ(🎗)はただ一心(🌅)に(🚇)次(cì )郎の顔(🎰)を見つめ、その声(🚺)(shēng )に耳をかたむ(🆗)けているだけで(🐫)あっ(😐)た。
静(jì(👅)ng )かな空(kōng )気(🚂)の中(zhōng )を、えぐるよう(🥖)な(🔈)沈(⛔)黙の数秒が流れたあと、朝倉先(🌶)(xiān )生(shēng )の言葉が沈痛ちんつうにつづ(👼)けられた(🚛)。
次郎は、思(✨)いきりドアをあ(🏌)け、
「けさの板(bǎn )木(🙎)ばん(🐅)ぎ(🗡)の音、どうでした?」
机(🦌)(jī )の上には、二三(😏)日まえ、兄の恭一(🐮)きょうい(🏜)ちから来たはがきが、文面を上にしてのって(🤝)いた。それには、
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