フェラ 動画《松坂 季実子 無 修正》2行目ライン
松坂 季実子 無 修正あらすじ
「しかし、(🛥)それ(🌛)なら、(👗)なおさらこん(💱)な時には活(huó )躍しそうなも(📰)のじゃないか(📎)。」
「義兄にいさんは？」(💓)
「どうし(💅)てだか、あ(🐨)たしにもわからないわ。だけど、世間は、(🐷)いたずらをした男よりか、い(🚏)たずら(📎)をされた(🥍)女(🎵)の方に、よ(🏐)けいにけちをつけたがるものなの(😨)よ(🚫)。そ(👳)んな(💉)こと(🥞)でお(😴)嫁にも(🆑)行(💘)けな(🍒)いでいる(🧕)人が(🤾)あるってこと、次郎さん(🚗)は(😠)ご存じない？」
「(🕟)え(😒)え。しかし、も(👘)う県(🔮)(xiàn )庁(🕚)でも見ているん(🐦)でしょう。校長先生が県庁に(🈂)それをもって行(🥀)(háng )かれたそうですか(😓)ら。」
次郎は、ぐらぐら(🍆)と目まいが(😟)す(💇)るような感(👽)じだ(🎞)った(🦒)。徹太(👡)郎(💱)は、(🎰)いつ(🕝)になく沈(shěn )んだ調(🆔)(diào )子(🕚)(zǐ )で、
「朝倉先生が待(dài )っておいでだ(🎭)。」――昨(➿)日父にそ(👻)う(🛵)言(yán )われ(✳)たこ(🦆)とが(👬)、(😱)彼(🍸)(bǐ )には一日気にかかっ(🐭)ていた(⏲)。し(💡)か(💸)し、な(🔗)お一層(📫)気にかかっていたの(🎈)は、(🌾)血(xuè )書(📧)(shū(🚸) )を書(🤓)いた自分のことを先生が(🧘)「かわ(🔈)いそ(🔁)うに」と言(yá(🎼)n )われたとい(🌕)うこと(🐦)だった(🈺)。最初こ(🥇)の(🥘)言葉を父(fù )の口(✍)を(🥍)と(🗯)おしてきいた(🍑)時(🉑)に(🦌)は、それ(🚏)が(㊙)あまりにも予期し(♒)な(🔑)い言葉(🥝)だ(🖊)っ(💓)たために、ただ面くらっただけだ(✈)った。しかし、彼にとって、朝倉先生の言葉は(🏤)、と(🦒)りわけそれが彼自(zì(🕜) )身のこ(🚿)とに(🎇)関して発せられ(🔷)た場合、どん(🕖)な片言隻(zhī )句せきくでも(🛒)、軽い(🐂)意味をもつものではなか(⛏)った。彼はそのあ(🕯)と二(è(📝)r )階にねころんで、ひとりでいろいろと(🧤)考えてみた。言(🔤)葉(♟)がありふれた簡単なも(🤱)のだっ(😵)ただけに、(👩)かえ(🦃)って意味がつかみ(🐠)にくかった。もし(🌘)それが世間普(⏯)通(👶)の人の口をもれた言(⛎)葉だった(🍋)ら、血を流し(🦅)た自分に(🌯)対する同(🎼)情の言葉(🐼)とも解されようし、また県当(♟)(dāng )局(🎣)という大きな(🥀)相手(🔌)(shǒ(🤢)u )を向こうにま(🖕)わしたことに対するあわれみの(👖)言葉(😶)とも解されよう。しかし朝倉先生がそんな甘いお(🧦)座(🈲)なりを言われ(🤝)ようはずがな(🚪)い。先(🌌)生の愛(👦)(ài )情はもっと深い(🏅)のだ(💌)。先生(shēng )の(🕕)言(yán )葉の奥にはいつもき(😽)びしさがある。われわれ(👢)の心(😰)を(😞)むち打(dǎ )っ(🌂)て一歩前進せしめない(🔹)で(🧖)はおかないき(🍓)びしさがあ(🍽)る。先生はあ(👵)る(🥙)いは自分を始(shǐ )末に負(fù )えない飛(fē(😄)i )びあが(🎠)り者だと思(sī(🌭) )われ(🍧)たかも(🔉)し(🛰)れ(⤵)ない。「かわいそうに、己を知らな(🍍)いのにもほどがある！」それが(🎬)先(🖖)生(🏰)のお気持だっ(✍)たのではあるまいか。
(🍽)次(cì )郎はだまって馬(mǎ )田の(🥞)近づいて来(lái )る(⛽)のを見ていた。馬(mǎ(🔢) )田は、次(😦)郎(láng )から二(èr )三(sān )歩のところ(🚡)で立(➖)ちどまったが、その左肩(jiā(🔥)n )はまだつ(👴)き(🎅)出したま(🧒)まだった(🏢)。
大(dà )巻(💷)の家は彼(bǐ )の家から一(yī )丁と(🌡)は(🏡)へだたっ(🆒)ていな(🌜)い。槇(diā(🚆)n )まきの立(lì )木を(💔)そのままくねらせた風(🔞)(fēng )変りな(🍨)門をくぐると、(❓)生垣が(🌎)つづいている。次郎は、その生(shēng )垣のすき間か(🔤)ら茶の間(🖌)の方をの(📃)ぞいて見た。すると、道江(🉑)と姉の(🈚)敏子とが(🥙)、こち(🎤)ら向(xiàng )きに(⛺)顔(🕚)をならべているのが見えた。二人とも、縁板に足(zú )をな(🥜)げ出(🗼)(chū(🕴) )し、障子をすっかり取りはら(🔟)っ(👒)た敷居の上(📎)に尻をおちつ(🔧)けている。お(🛡)りおり(🕥)うなずきあったり、眉(mé(🌫)i )根を(🍖)よ(✔)せ(💙)た(✈)りし(🌏)て、し(🦍)きりに何(hé )か話し(🏕)あ(🕤)っているが、(🛢)声は(🌻)き(😹)きとれない。次郎にとっ(🏼)て案(àn )外だったのは、道江の顔にちっとも興奮した様(🦍)子(🏺)が見えず、眉根をよ(🕗)せても、すぐそのあとから笑いに似た(💣)表(🙋)情(🚻)が(💖)も(🗳)れていることだった。
そ(🐔)れによると、血(🤧)書の(🔉)こ(🧜)とは、も(🌏)う昨(zuó )日のうちに警(🏑)察(chá )や憲兵隊の耳(ěr )にも入り、(🏹)県の学務課(🤡)にも通報され(🛍)ていたらしい(💀)。今朝は(👪)さっそくそ(📠)のことで学務課(kè )の方から電(🛐)話がかかっ(♌)て来た(🏜)。校長(🦐)はちょうどそ(🥦)の時四人の代(👥)表と会ってい(📃)る最中(🌔)(zhōng )だ(🧟)ったので、教頭(🕗)(tóu )が代っ(🤒)てそ(🎡)のことを報告する(⏱)と、では一応おだやか(🕐)にその血書を受取る(🦖)がいい。そ(📅)して校(🛤)長自身それ(⛓)をもってす(🏁)ぐ(🤯)県庁に出頭する(🎫)ように(🔯)、という(🚵)こと(📮)だ(👌)った。教(🚬)頭が紙片に書(shū )いて(📉)校長(🕣)に渡した(🏴)のは、そのことだったにちがいない、と(👱)いう(🍟)の(🎂)である(🎢)。
彼のこの驚(📶)き(🌌)は、同時に、目(🛃)がし(🏓)らのあつくな(🧗)るよ(⚡)うな感(gǎn )激でもあった。彼(🌄)(bǐ )はうつむ(🌒)いたま(🚕)ま、縁板(🍮)についた(😙)手を(💔)、まるで(⛵)女の子(🚢)みたように(⚫)もじ(🧔)も(⏳)じさした(🔏)。朝倉先生は(🎸)それを(🙊)見(💿)(jià(🤣)n )ま(🔝)も(🌦)りな(🌻)がら、「(🍏)君の(😑)お(🎁)父(🤘)さ(🏽)んは、(🥪)君のやっ(🍴)たことを生ぐさいと言っていられ(🦔)た(🕑)が、(🐜)なるほど生(⏪)ぐさいとい(✂)えば(🚇)生ぐさい。たしかに思(sī )慮の足りないやり方(💻)だし、(⬜)それに文明的で(📺)はな(🚢)いからね(🏿)。しかし(🎎)人間(jiā(🤳)n )の真実な(🌘)気持(📉)(chí )というものは(🌸)、(🖕)そのあらわれ方がどうであ(🕓)ろうと(🤶)、やはりうれしいものだよ。私(🍃)はそ(🏈)れを味わう(⏱)だ(🐀)けは素直すなおに味わい(🚑)たいんだ。むろん私(😨)には私の行く道が(🗃)ある(❇)し、君の真(🧥)実(shí )な気持(🧦)を味(wè(🚚)i )わ(🤒)った(🚞)からって、その道(🖇)まで変える(📴)わけ(💏)にはいかないがね。」
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