と、(👉)今度は道江が(💬)眉(mé(🆎)i )根(gēn )を(😄)よせて、
と、何度(dù )もうなずいた。そし(🌥)て、
次郎は、むきになった。敏子(😧)は笑って(➿)、
「(🔷)君自身で(🙏)?(👢)」
「そ(🚞)うかしら(🕵)。」
校長は、最初鼻だけをぴくり(⬆)と(✳)動かしたきり、眼玉も(➡)口も動(🙋)かさなかった(🧞)。眼玉はテ(🗃)ーブルの上の(👣)血書(shū )に注(zhù(🚐) )そそが(🐮)れてい(📔)たが、それを読んでい(♿)るよ(👫)うに(🐗)は思え(❗)なか(🔃)った。そ(🏬)のうちに、(🗂)結(🛶)(jié )んだ(💮)ままの口が、うがいで(😿)もする(♉)時のように(🚼)、むくむ(🌍)く動(dòng )き出(chū(🐛) )した。そして、それがやっと開いたかと(🚸)思(🤹)うと、しゃ(🧡)が(🐃)れた(😓)女(👛)の(🥌)よ(👮)うな声(shēng )で(😁)「これは、知事(shì )閣下(xià )にも(🙎)、(⛹)お見(jiàn )せしな(🧤)け(🐻)り(😆)ゃなら(🚬)んのか。」と、わかりきったことを(👪)たずねた。田(🖖)上(shàng )が「(🔲)むろん(🕳)そうです。」と答(🍕)えると、(🎁)またぴくりと鼻を(🐸)動(dò(🛰)ng )かし、「(🔆)こ(📦)んなも(👴)のを知事閣下(📸)(xià(🈸) )にお見せ(🍎)出(chū(🐋) )来(♏)ると思うのか。君らにはまるで常識が(👾)な(👤)い(❄)。どうか(✅)そ(🏩)んなむ(✅)りは言わないでく(🈺)れ。」(🔔)と、泣(qì )いて(💑)いるの(🐑)か、怒って(📄)いるのか(🥧)わ(🕚)からないよう(🚖)な声で言(yán )った(🖲)。四人共、その時は、こ(🎪)んなのが自分(🥁)たちの学校の(👟)校長だろうか、と(🍋)いう気(🆔)がして、実際なさけなかっ(👘)たそ(🎬)うである。田(tián )上が「僕(🍯)たちは朝(cháo )倉先生の留(😀)任(🏸)さえ実現すればいいのですから、校長(🥚)(zhǎng )先生がそれを保証(📀)して(♟)下さるなら、(🐻)血(🌃)書の処置は(🕌)お任せしましょう(❌)。」と言(🕘)うと、校(🌄)長は(🧐)何と思ったか、急に椅(yǐ(🔠) )子(🙁)から(📎)立(🎗)ち上って、四人の顔を(🖲)ひとりびとり念(niàn )入(🤖)(rù )り(🌨)に(🐹)見(🔘)ま(🐦)わした。そして何度(dù(😀) )も首をふってい(🎌)た(🥘)が、おしまいに、永(🥨)いため息(xī )をついて、(💲)「(👙)君(jun1 )らの非(📳)常識には全く(💪)あきれてしまう。朝(cháo )倉(➕)先(🐴)(xiān )生の退職は(🕜)県(😩)(xiàn )の方(🗺)針できまったことだ。県の方針で一(📚)旦(dàn )きまった以上、校長(🗒)としてはどうにも(🦂)ならないで(📼)はないか、それが君らに(🔇)は(🐒)わからんのか。」と(🎰)言っ(🚄)た。そ(🔈)して、もう一度永(yǒng )いため息をついて、どたりと椅子に(👊)腰(🌊)をおろしたが、い(🌻)かにも思い(📞)なやん(🅱)でいる(🚀)ように眼(🕉)をつ(📙)ぶっ(🤜)て、ひとりごとのよう(🏄)に言った(👰)。「そりゃ(👿)、(🥞)朝倉(cāng )先生が惜(😡)しい先(xiā(➗)n )生だとい(🧑)うことは私にもよく(🧞)わ(⚽)かっている。いや、誰よりも私が一番よくわかっているつもりだ。だから(👸)、(🎊)君らが先(🔚)生の留任(🚉)(rèn )を(🅾)願(yuàn )い(🍊)出(chū )る気(💗)持には(🚜)心から(🙉)同情する(🔧)。しかし、何しろこれは県(🚙)(xiàn )の(🚔)方針(zhēn )できまったことなん(➿)だ(🕌)から、お(🚥)たがいにあきらめる(🏧)よ(🍠)り仕方(📥)がない(🚊)ではないか。」(🔷)
次郎(láng )は感(🕢)激(jī )と(🚏)失望の(🧐)旋風せんぷう(🏚)の中に、やっと身をささ(🧓)えてい(🦗)るだけだった(🏒)。あふれて来る涙が膝の上(shàng )につっぱった腕(🕋)をすべって(🚛)、まだ(🌂)らに縁(🐓)(yuá(💄)n )板(🎗)(bǎn )をぬらした。
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