(👩)次郎(📦)は大河(hé )の顔を見ると、救わ(🔀)れたような、こわいような、変な気(qì )になりながら、つとめて平静をよ(✂)そおっ(🍩)て(🛶)たず(🌨)ねた。
(🎈)か(🍘)れ(🍲)は、む(🕛)ろん(👰)、その(🐎)こと(🤷)に気(qì )がつ(🛂)い(🍈)ていた。しか(🚝)し、べつに気をくさ(👈)らし(🍂)てはいな(🈳)かっ(😦)た。毎(🏐)回(⛷)開(🧦)塾の当初は(📅)そうだったし(🏿)、時(🧒)(shí(📝) )刻どおりに板木が鳴(📭)る(😩)こ(🦐)とさ(🐋)え(🗻)珍めずらしかった(👊)ので(🚽)、今(🐯)朝(cháo )の板木(mù )当番(💬)の正確(què(👳) )さ(🕢)だけでも上できだ(⛲)ぐらいに思(sī )っ(🌪)ていたのである。
すると(🥝)、ちょうどそ(🐹)の時、事務室に人の(🎁)足音(💪)がして、仕切りの引き(🌃)戸(🏒)(hù(🗜) )を軽(💫)くノックする音(🆕)がき(👡)こえ(💖)た(😏)。
(✏)と(🐌)、(🧐)みんなにきこ(🥛)えるような声(shēng )で言(🔋)(yá(🐮)n )いながら、教壇(tán )きょ(💒)うだんをおりてかれのほうに近づいて来た(🈸)塾生があった。飯島である(🔨)。次(🌲)郎は思(🔆)わず苦笑した。何か(💭)むかむかするものが、胸の底(♿)からこみあげ(🥛)て来る(🍹)ような(🤲)気持ち(🤵)だ(👗)った。しか(🎬)し、かれは(🏫)しいて自(🎶)分をおちつけ、
(🛃)そし(🖌)て、次(cì )郎のほ(🏐)うを(⛲)ちょっとぬす(🌝)むよ(👲)うに見(jià(⛸)n )ながら、
次郎(láng )は、しかし、そ(🧝)れどころ(🆎)で(🉐)はなか(🛡)った。かれは(♑)、(🛴)もう、(🐺)先生のつぎの(🥡)言(💥)葉が、槍(🛩)やり(🎺)の穂(suì )先(xiān )ほさき(🗝)の(🍝)ような鋭さで、自分の(🏳)胸にせまっているのを感(gǎn )じ、かた(🥁)く観(guā(🎇)n )念の眼をと(🎎)じて(🌖)いたのだった。
(🚐)と、(🎆)朝倉先(xiān )生(🔥)は、まじ(🛰)まじと次郎の(🎁)顔を(🏁)見ながら、(🧠)
次(cì(⏩) )郎が(👹)はたきをかけおわり、箒ほうきをにぎる(👽)ころになって(🎩)も、ほかの部屋(wū )は、まだど(🎢)こも(😽)ひっそりと(🌘)静ま(🌻)りかえ(🆎)ってい(👔)て、板(bǎn )木の音だけが、いつまで(🔟)も鳴りつづけてい(💟)た(🛳)。
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