「しかし、昨日お父(🕌)さんにきいたん(🎡)だが、君は血書(🗡)(shū )を書いたっていうじゃないか(🍺)。」
次(🐰)郎は(🎯)返事をする代り(🛬)に、穴のあくほど馬(mǎ )田(tián )の顔を見つ(⏺)めた。馬田は、その眼に(📪)出っくわすと、(🍮)ちょっとた(👋)じろいたふうだったが、(🧡)口だけは元気よく、
校友(yǒu )会の(🥕)委員たちは(📴)、その日じゅう(🏅)、(🔉)め(🛒)いめいに校(😱)長(zhǎng )の動(dò(🏪)ng )静に注(zhù )意した(⏬)。休み時(🥎)間になると(🤺)、(🍨)あるもの(🏍)は用も(🤞)ないのに校長室の(💯)まえの廊下を何度も往復し(🐪)、(⚪)ある(🐮)も(🛠)のは校庭の遠い(🤱)とこ(🛐)ろから校長室(shì )をそれとな(🔂)くの(🅱)ぞ(🌸)いて見た。しか(✈)し、校長室はいつもからっ(🎸)ぽだっ(🍗)た。校長は県庁(🧠)(tī(✋)ng )に出て行(✅)った(🆖)きり、(⏮)帰ったの(⛑)かどうかもはっきりし(📽)なかった(👹)。
(🙍)松(🍰)の木の間(🛠)(jiān )をも(💩)るひ(👖)っそりし(🐢)た日ざしの中に、砂地を(📍)ふむ靴(xuē(✳) )音がざくざ(🎴)く(🕧)と異(yì )様に高く(💊)ひ(🛺)びい(🍪)た(💩)。そのほか(🔉)には何の物音もきこえない(🏔)。
彼(👚)は立(🏳)ちどまっ(🏴)たまま、しばらくじっ(🖲)と馬(🏌)田のう(🧘)し(🖌)ろ姿を見つめ(🎈)ていた。すると(🐯)馬(🦓)田は、(⏸)わしづかみにして(📚)いた帽(⚓)(mào )子をふりあげて(💤)、つ(🐾)づけざまに二(èr )三度(🗜)、つよく自(zì(🎭) )分の(🚃)股をな(😚)ぐり(🐨)つけた。それは、(📔)彼(🦏)が何かや(💼)りそ(☝)こないをした(🛹)り、しゃく(✖)にさわったりす(🐯)る時に、よくやる(🕯)く(🦆)せなのである。
「悲(bēi )観しき(🗳)って(🏆)、(🏽)どう(⏮)にもならないん(🔕)だろう。」
「血書のことが気(qì )になるの(🍵)か(🐃)。」
「た(🌎)った今。僕、道具をうち(🍧)に(👋)置くと(💋)、すぐ来(🚀)た(🗳)ん(🌖)だ(🚝)よ。」
大巻の家は彼の家から一丁と(🎚)はへだたっ(📹)ていな(⛵)い。槇まきの立木をそのままくねらせた風変り(🔹)な(🐹)門をくぐると、生(shē(🛎)ng )垣がつづいている。次郎は、その生垣のす(😣)き(🍾)間から茶の間(jiā(🖋)n )の方を(📹)のぞ(👕)いて見(🌬)た(🗳)。すると、(🛒)道江(jiāng )と姉(🤬)の(🕵)敏(🐻)子とが、こちら向(xiàng )きに顔(🔻)を(🐤)ならべて(🛣)いる(😀)のが見えた。二人(👓)と(🥚)も、縁(yuán )板に(🌨)足をなげ出し、障子(zǐ )をすっかり取りは(👵)らっ(🆕)た敷居(🕶)の(😆)上(💢)(shà(😎)ng )に尻を(🔛)おち(❎)つけている(🏊)。おりおり(❤)うなずきあ(🌆)っ(♿)たり、眉根をよ(🈲)せたりし(😃)て、しきり(🕋)に何か(✊)話(huà )しあっているが、声はききと(🐉)れない。次郎(láng )にとっ(🦀)て案外だっ(🦕)たのは、(😂)道(dào )江の顔にちっとも興(xìng )奮(🍡)した様子(zǐ(👅) )が(🚕)見えず、眉根をよせても、すぐ(🔯)そ(💧)の(🎟)あ(🆎)とから(🏰)笑(🎌)(xiào )いに似(🔏)(sì )た表情がもれて(⭐)い(🌶)る(😂)ことだ(🤝)っ(🕉)た。
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