「どうだい、本(🗾)田(🖤)の弟だ(✉)ったら、これから狐(hú )なんかにいじめ(🔆)ら(🖱)れない(🤭)ように、四年(nián )生(😰)でバック(🥚)して(⌚)やろうじゃ(🧕)ない(🏩)か。」
「弟? そうか。そう言(🔈)え(⏺)ば、今(jī(♿)n )度(dù )君の弟が入(🥣)学試験を(🌼)うけるって、(🌕)いつ(🚈)か言って(✂)い(🥂)たようだね。」
「物はわかる方だと思うが(🐿)ね。」
乳母のお浜(⤵)には、次(cì )郎は(🎍)、そ(🤭)れ(😻)からも(🚾)、たびたび(📐)手紙を出した(👵)。返(😫)事に(💚)は、(🌍)いつ(⛸)もきま(🏓)って、一(yī )番に(📚)なれとか、(💾)偉(wěi )い(🚆)人(💏)にな(😀)れ(🚑)とかい(🛺)うような(🎍)ことが書い(⚡)てあり、また(🍸)、それとなく、今(🍓)度の母との折(🕺)合い(🏴)がうまく行っているかどうか(🕛)を、知りたいよ(⚾)うな文句がつらね(🔷)てあった。次郎は、(🛌)しかし、(🌴)その(🔵)いずれにも、(㊗)たいして心(🌆)を動(dòng )かさ(🍀)なかった。彼は、そうした手紙(⏬)によって、お浜の自分に対す(🤳)る愛(🐈)情を十分(🌋)に(🦁)味わいながらも、(🚏)すでに一段と(🙏)高い(🚨)とこ(📙)ろに(🐦)立(lì )って、その中(zhōng )の文句の意味を読(🙎)もう(♒)とする気持に(🚡)なっていた。それはちょうど、(📄)多くの大学(xué )生(shē(🍥)ng )が故(🅾)郷の母から来る訓戒の手紙(zhǐ )を(📚)読む(🤹)時の気(qì )持(💍)と、同じようなも(🤐)ので(🍱)あったら(🚇)しい。
「狐がわなに飛(fē(🍗)i )びこんだって(🥏)! そいつは面(mià(🎓)n )白い。いっ(🅾)た(👴)い(💄)どうした(💄)っ(🕌)て(🈸)い(😹)う(🏚)んだ(🈴)い。」
「そこで、四年(🏚)(nián )生(🕊)の(🚓)責任(💖)(rèn )いよ(😊)い(🌩)よ(👕)大なり、だね。」
「そうか……。」(😥)
「狐(⭐)もさす(🚣)がに(🧔)面喰ったろ(🎦)う。」(🌿)
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