校長室にお(😱)ける(🔪)会見(jiàn )の様子は、(🍺)あとで四(sì )人が――と言っても(🦗)平尾(🖋)はあまりしゃべらなかったが――みん(😠)なに話したとこ(🍃)ろによる(😯)と、かなり悲哀感を(😋)そそるものだっ(📛)たらしい。元来(👅)花(⌛)山校長の鼻は、(🏼)馬(mǎ )田(🍔)(tián )が次郎の(🛁)うちで言(🦕)(yán )っ(🃏)たように(🖲)、実(shí )際い(💞)かに(😜)も(🚎)ちょっ(🛋)ぴりしている。恰好だ(❄)けは、美人(🚆)の(🍚)鼻といっても(🐕)い(👻)いほどと(📩)と(👄)の(🎫)ってい(🌇)る(🚣)の(🏥)だ(⚪)が、(⚡)顔(🤝)の面積に比(bǐ )較して、(✅)それがあま(🍻)りにも小(⚡)さすぎるので(👦)ある。血色のわるい、それ(💉)でいていやにつるつる光(👶)って(🕶)いる(🍗)だだっ広い顔(🌁)のまんなかに、つつましす(✍)ぎ(🧐)るほどつ(🏍)つましく、そしてそれ故(📐)に安定しすぎ(♐)るほど安定して(🐈)くっつい(🔡)ているその鼻を(🔁)、校(🤮)長(🏻)就(🌦)任のその日以来、生(📘)徒(tú )たちは「ピ(🕺)ラ(🎁)ミッ(🍪)ド遠(👰)望」(➖)と呼(㊙)(hū )んで鑑賞して(🍹)いるのであるが(😳)、そ(🎭)れは(🔽)決して的(🌐)はず(⚪)れ(🤬)の形容(🐏)だとはいえ(🛅)ない(😞)。生(😣)徒間に、それ(😬)ほど安定した(♋)印象を(🎳)あ(🐣)た(🤾)え(🐈)てい(🥌)るその鼻(🦉)が(👱)、血書を差(🛴)出した瞬間、ぴくりと動き、(📳)し(🚓)かも多(🥡)(duō )少額の方にずれ(😂)た(👢)ように感じ(🧠)られたというの(💜)だから、およそ、その場(chǎng )の光景が(👭)察(➿)(chá )しられるであろう。
「それで、道(🍽)(dào )江(jiāng )さ(🎪)ん、どうするつ(🎟)もりなんだい(❎)。これか(🆕)ら。」
「こ(🕢)こからだと(🏞)、次郎(lá(🌈)ng )さ(🕷)んに(🍅)見張っていただくにしても、(🥗)かどが立たないでいい(💐)わ。次郎さんが毎日、橋(qiá(➖)o )を渡ったりしたんでは、何(😞)(hé )ていっ(🙀)たって(🚝)変ですものね。」
「そりゃあ、道江さんが(😉)ここから(🉑)学校に(⛹)通うのはいい。そうする方が(🈯)一番いい(🌉)と思うんだ。しか(⏲)し、学校(🏫)(xiào )の(🎱)行(👏)きかえ(🐏)り(🦖)に、次郎君が道江(jiāng )さん(😫)の用(yòng )心棒(💟)になるのはどうかと(🤤)思うね。」
「まあ、本田さん(✝)、しばら(📶)くで(🗄)したわ(🦏)ね。さあどうぞ。先(🍈)生は(🦐)書斎(zhāi )ですわ。」
「僕(💄)はストライキを(➕)やらないためにあれ(🉑)を書(💭)いたん(🥍)です。みんなもそ(🏣)の条件(🥕)であれを出すことにきめたんで(🅰)す。」
朝倉先(xiān )生の声は低かっ(🌤)た(🍭)が、めず(🚓)らしく憤りにみちた声(shēng )だっ(🍀)た。次(🛣)郎(💯)は、さ(🔼)っ(📥)き自(👦)分(🌂)が街角に(😐)立って(⛲)考(👟)えて(📩)いる時、変にじろじ(☕)ろ自(❕)分(fè(🐣)n )の顔を見て、二(🍕)度ほどそばを通りぬけた(🦌)四(🤩)十近(🆚)く(🍻)の(🏿)男のことを思い(🕎)起(qǐ )した。
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