(🍴)や(🖲)が(📚)て(🕜)朝食(🎃)の時間になった(🎲)。次郎(🚜)は箸は(😦)しをに(🏇)ぎっている間も(🎵)、と(㊙)きどき眼を(🐩)つぶっ(🤨)て、何か考(kǎ(⭕)o )えるふう(🛄)だ(🏭)った。
(🥣)それに(🏃)は、組織や、(🌏)講義科目(mù )や、諸行事の時間割など、(🍆)必要(🏏)な諸計画(🚼)が一通りならべ(🈺)られていたが、そのどの部分(fèn )を(⛸)見ても常(🗝)識(💁)からと(📘)びはなれた(🕦)よう(🏟)なことは一つもなかった。塾(🚜)堂と(🌂)名(míng )のつくところでは、その(💹)こ(🎩)ろほ(🏪)とんどつきもののよう(😺)に(🍬)なってい(🦗)た「みそぎ」と(👜)か、「(🌑)沈(shěn )黙(mò )ちんも(🌷)くの労(🖐)働」とか、およそ(🔵)そ(🔢)ういった、いわ(🧘)ゆる(🚞)「(🈶)鍛練たんれん」(🎬)的(📰)な行(háng )事が(♉)全く見(🤖)当たらない(🛩)のは(🤬)、(🍐)むし(🚢)ろみんなには、ふしぎに思われたくらいであった(🌠)。五(wǔ )時半(📋)起床(🐾)というのが(✴)、(🌼)二月の武蔵野むさしのでは、ち(🔟)ょ(👷)っとつら(👣)そうにも(🆙)思(🏹)えたが、(❕)それも青(🤹)年たち(🌈)にとっては、(🕐)決(🛁)しておどろくほ(⤴)どの(💪)ことでは(🐌)なかった。むしろか(🔢)れ(🏂)らをおどろかし(🌠)たのは(📗)、生活にうる(🥢)おいを与あたえる(⛵)ような行事が、(🎳)かなりの程度に(🍝)、織おりこ(🖱)まれてい(🐯)ることであった(🤹)。とに(🔨)かく(🎃)、見(🎲)る人が見れば、(📎)日常生活(huó(🌨) )を(📉)深(shēn )め高め(📍)る目的で、すべてが計画(👙)され(🌈)て(🕓)いるということ(🎒)が明らか(🌨)であっ(🏋)た。
そして、そのま(🖌)ま(📿)、すこしも調(diào )子をかえないで、(〽)また槌をふるい(🔡)つ(🍵)づけた(🥟)。
越前(🚯)永(🛏)平寺えちぜん(🦅)えい(📏)へいじ(🐫)に(🏐)奕堂え(🔈)きど(🐆)うという名高(gāo )い和(🤺)尚おしょうが(🥎)いたが(🔟)、あ(🍨)る朝、しずかに眼(yǎ(🐇)n )をとじ(🦗)て、鐘楼し(🚝)ょうろう(🐧)か(🥨)らき(💬)こえて来る鐘かねの音ねに耳を(🔚)すましていた。和尚(🍉)は、今(🐺)朝の鐘の音には、いつもにない深いひ(🚷)びきがこも(🎦)っているような気(🕴)がした(👥)のである。
(おし(🙆)まいの、あの乱(🦆)(luàn )暴な打ちかた(🚑)をやった(🚌)のが(🐫)、自分だと(🥤)いうこと(🔒)は、すでに先(xiān )生(🛏)に言(yán )ってお(📗)い(🗳)た(🏢)のに(➰)、先生(shēng )はどうしてそ(🏔)のことをはっきり言わ(📁)れないのだろう。もしそれが助手として(😋)の(🏋)自(🥐)分の立(🏈)場(🛹)を(👣)まもってくださるためだとした(🚏)ら、自分はむしろ(🐸)心外だ。大河もむろん(🖥)心外に思っているにち(💢)がい(🌉)ない。)
「その時、実は大(dà )河君にいわ(🐼)れたこと(🐞)も(🐈)あるんですが、(🥞)あとでゆっくり先生(🌒)に教え(🍪)ていただきたいと(🔫)思(🕙)(sī )っています。」
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