次郎はだまって(🏤)馬田の(🍞)近(jìn )づいて(⛄)来る(🎗)のを見てい(😙)た。馬田は、次郎から二(èr )三歩(🗺)の(⏱)ところで立ちどまったが、(🤱)その左肩(🤽)(jiān )は(🥐)まだつき出したままだった(🙈)。
この(🔟)採点表(biǎ(⤴)o )の(🉐)波紋は決(jué )して小さくなかっ(🍴)た。押し(🐲)よせた生徒た(✌)ちにまじ(🤒)って、あ(🦋)とでは先(xiān )生(🈁)たちまでが(🌸)代(🌬)る代(🚬)るのぞ(Ⓜ)きに(👾)来(lái )た。生(🧀)徒たちは、採点表(biǎo )にの(🛴)ってい(🏩)る先生(shēng )が来る(⛱)と、一々その点(diǎn )数を(💐)大声で叫んだ。中(zhōng )には、備考(kǎo )欄まで読み(🍂)あげる者(🧥)も(🖇)あった。先生の(🛒)中(zhōng )には、自(🗼)分(fèn )で自分(📊)の綽(chāo )名(🎣)を(🚆)よく知っ(🕸)ている先(〰)生(🚈)も(💕)あり(🧣)、そうで(🧥)な(🤢)い(🅾)先生もあったが、(🥐)そんなことで、ど(👠)の先(🏂)生も(💢)いやで(📵)も自分の綽名をはっきり知ら(🙉)されると(🤙)いう結果にな(😣)った(👬)。も(🐿)っと(🙊)も、中学の(🆑)先生で、(✨)自分にかぎっ(🕥)て綽(😀)名はないなどと安(ā(🌬)n )心している(🐦)ほどい(🤷)い気な先生は(🔕)ないは(💌)ず(🌚)なのだから(🕕)、それは(🌦)大したことではなかったかも知れな(🛃)い(🚕)。しかし、綽名(🍅)といっ(😈)しょに(🔖)、自分(📝)の点数ときびしい(😥)評語(🐵)とを知らな(⚽)ければならなか(📷)った(🛢)ということ(👨)は(🤕)、何(🌝)(hé(🤣) )とい(💵)っ(🛁)ても最近の大(♎)(dà(🥌) )きな試煉(💞)で(🤑)あ(🦁)ったに相違ない。ある先(⛽)(xiā(🖤)n )生は顔をひき(⬆)つらせ(🔳)てガラス戸のまえに棒立になり、ある先生(shēng )は一たん(👯)顔(💶)をまっかに(👩)し(🍑)たあと(👒)、強(🏺)(qiáng )いて微(🍸)笑をもらした。しかし(🏬)どの先生も(🈷)最後(hò(🦈)u )には、自分には(💨)まるで関係(〰)のな(👰)いことだ、といったような顔を(🔁)し(🈴)てその場(🉐)を立(lì )ち去(qù )った(🔊)。ただ「あざらし」(🏥)先生だけは、そ(🦓)の綽名(mí(🏬)ng )が自他共(🍙)(gòng )にゆる(➕)すほど有(🍽)名(mí(🧥)ng )になっていて、ごまかしがきか(👩)なか(📚)ったためか(🕹)、そ(🏊)れとも、備(⤴)考欄にあった(📠)通り、事実粗野の稚気(qì )ある性格の持(🐱)主であったためか、そ(🛫)の大きな口(😂)を(🔀)思(🍐)いき(🚚)り横(hé(🏇)ng )にひろげて、よ(🛀)ごれた上歯(🔷)をむ(🍭)き出し、天(tiā(😌)n )井を(🤣)向いた(🔜)鼻の下に(🏀)灰色のあ(💷)らいひ(👙)げを針のよ(🎐)うに立(🧥)(lì )て、内(nèi )を(🤼)の(🍬)ぞきな(🦅)がら、「わっはっ(⤵)は」と笑った。そし(🖌)て、(🐾)「わしだけは合(hé )格(gé )の見込(rù )が(🕯)ある(🥑)ちゅうのか。どうかよろしくたの(🕵)むよ。」と言うと、(🙇)くるりとうしろ(🎌)を向いて(🎫)、もう一度(dù )「わっ(🈹)はっは」と笑い(🖲)、歯(🐜)を(🤳)むき出(🤣)し(🍚)たまま、(😼)むらがっている(📞)生(shēng )徒たちを押(yā )し(🌷)わけて(🌖)帰って行った。
馬田(tián )の(🚽)あざける(🎵)ような笑(🔊)いを肯定するように(🎨)、(⛳)すぐ誰かが(⚾)言った(🏂)。
校友会(💭)の委員た(📍)ちは、その日じゅ(👜)う、めいめいに校長の動静(🐤)に注意した。休み時(🚩)間(🥏)になると、あるものは用(yòng )もないの(📹)に校(🙊)長(zhǎng )室のま(🆑)えの廊(láng )下を(🚥)何(hé )度も(🚼)往(wǎ(🔼)ng )復(fù )し、ある(🖖)も(🖍)のは校(🥋)庭(tíng )の遠いところから校長室をそれとなくのぞいて(💴)見(🎨)た。しかし、校長室はいつもからっぽだった。校長(🎊)は県(xiàn )庁(tīng )に出て行ったき(🍷)り、(👭)帰ったの(✝)か(🍯)どうかも(🐀)はっきりしな(🕧)かった。
「本田が?……まさか。」(🛎)
と道江も眉根をよせ、(🤠)肩(jiān )をすぼめた。
「(🍘)僕は(🔆)ストライ(🏳)キをやら(🐲)ないためにあ(💮)れを書い(🚳)た(🔬)んで(🈺)す。みんなも(🍗)その(🤴)条(tiáo )件(📠)であ(🍃)れを出すことに(📘)きめた(✴)ん(⛔)で(😔)す(🈚)。」
(🤟)次(cì )郎(láng )は、新賀や梅(🏷)本(🕥)といっしょ(🔇)に校門(mé(🏰)n )を(🔬)出た。新(xīn )智と梅(méi )本とは、案外(🐏)早く血書が県庁に届けられ(😒)るようになっ(📍)たが(👑)、これ(📑)は(⏯)いい(⏹)こ(🎻)と(😞)だろうか(🤸)悪(📞)いことだ(⛎)ろうか(🧠)とか、それが警察(🍓)や憲兵隊の意志によ(🗳)ったも(💻)の(🌙)だとすれば、恐らく(👏)結(👠)果は(🚟)悲(🈷)観的(🐡)(de )だろ(📈)うとか(🏰)、いや、警察(💥)や憲兵隊までが気にや(🦆)むぐらいだ(📦)から、(💍)却(què )かえっ(🕢)て(🔪)有望(🛹)かも知れない(🎙)と(🈯)か、そういっ(✊)たこ(🍋)とをしきり(🚥)に話(huà(🏢) )しあった(🌥)が、次郎(láng )はた(🛵)だ道(🆎)づ(🎙)れをして(🚜)いるというだけ(👲)で、ほとんど合(hé(🍑) )槌あ(📃)いづちさえうたなかっ(🍚)た。そして(🌼)、二人に(😃)、「(🐗)気(qì )分で(🛄)もわる(🗾)いんじゃないか。」と心配されな(🎣)がら別(bié )れたが、それ(⏯)か(🤪)ら二丁ほ(🚤)どの街角まで来ると、(🔒)彼は急に(🏸)立(😹)ちどまって考えこんだ。街角(jiǎo )を左に(🚺)まがって少し行ったところに朝倉先生(🌴)の家(jiā )があるの(🔀)である。
「やあ、いらっしゃい。……ついでにこ(🦈)れだけ書いてしまう(😧)か(🌯)ら(🥚)、(🎠)ち(🛣)ょっと失敬する(🎬)よ(🈹)。」
「主謀者(🍹)と見られ(🏽)てもい(🧚)いというのかね(🤤)。」
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