「いかん、へそ(⏲)のとこ(🤤)ろをつ(🕹)きだすのじゃない(😌)、へそ(💒)の下へ食べたものを(💄)みんなさ(🤔)げてやるんだ、いいか、(🆖)胸がせ(😼)か(🏼)せかして負けまい負けまいとあせれ(🚇)ばあ(🉐)せ(🛍)るほど、(📷)下腹(fù )がへこん(🎳)で、肩(jiān )先(xiān )に力が(🛋)はいり、頭(⚾)(tóu )がの(📣)ぼせるん(🈸)だ、味(🧥)方が負け色(sè(🎯) )になった(📏)らみ(🤩)んなへそに気をおちつけろ、いいか、(♓)わすれるな(✂)、黙々塾(✴)も(⏭)くもくじゅくは一名へそ学校だぞ、そう(🕺)思(sī )え」
天地をゆるがすば(🚙)か(🎠)りに群(🉐)集(jí )は叫ん(🍖)だ(🌆)、この叫びがお(🏕)わらぬうち(🏁)にすぐにふしぎな(🔧)喝采が(🖐)起(🛰)こ(🏮)った。
校長(zhǎng )の命(mìng )令に職員は(🌓)目(🚇)を(🦉)皿のごとく大きくしてさがした(🎺)てた。
(🏌)憤慨の(🥩)声(🌍)々が起こっ(🙊)た。
「このつぎには(♒)かならず打(🖼)つ(🦆)ぞ」(💙)
「お(🏚)らあハア三度(📧)の(➖)ご飯(🗡)を(🐾)四度食べ(⛸)ても野球は見(🎺)(jià(👄)n )たいほう(🧜)で(💌)」(🔞)と善兵衛がいっ(🚇)た。
と一同がい(🏩)っ(🌯)た(〰)。
「天(🎰)(tiān )下横(👵)行(🕧)だ」(🤩)
「(🌳)そうだ、金が(🥖)あって時(shí )間(jiān )が(🔀)あって学問(wèn )するものは幸福だ、わし(🛐)の塾じ(👠)ゅくの(♈)生(💃)徒(🎼)はみんな不幸な(💼)や(🐔)つばか(🈶)りだ(🤣)、同じ(❄)土(👮)地(💏)に生まれ同(🔝)じ年ごろ(🌀)でありな(🚍)がら、ただ、金(🕢)(jīn )のために甲こうは意気揚々ようようとし(☔)乙お(🔁)つは悄(qiā(🥖)o )然しょう(🛡)ぜ(⚾)ん(🥔)と(💇)する、こ(🌸)んな不公平な話(huà )はないのだ、いいか(🍢)安(ān )場(chǎ(🆒)ng )、そこ(💼)でだ、わしは(🏮)生(🥣)徒共(🚴)の(😨)肩身を広くさ(🥃)し(🤶)てやり(♎)たい、金ずくではか(🍃)なわ(🎬)な(🌏)い、かれら(📿)の学校は(📃)洋風(🔧)(fē(🥉)ng )の堂(táng )々たる(🔆)もの(🐾)だ、(🍨)わしの塾じ(🌟)ゅくは(💍)壁が落(luò )ち屋(🐮)(wū )根がもり畳たた(🍠)みが(😡)ぼろぼろだ(🎞)、生(🍙)(shēng )徒は(🥢)町を歩(bù )く(❇)にいつも小さ(👯)くなっ(👎)て(🥃)しょぼしょぼ(🐂)している、だから(🥣)せめて野(yě )球でもいいから一遍(🕥)い(🏀)っぺん勝(🦌)たして(👒)やりたい、実(shí(👙) )力の(🅱)ある(🆑)もの(🌡)は貧(pín )富(fù )にかかわら(⚓)ず優勝者にな(👲)れるものだということを知(🥖)(zhī(❗) )らしめたい(⚡)、師(shī )範(fàn )生(shēng )も(⏲)中学生(shēng )も黙々生もくも(🤓)く(🍌)せいも同等のもの(♉)であると思わせたい、(🌑)大手をふって町(🕛)(dīng )を(😢)歩く気にならせた(👨)い、だ(🕓)からど(🗓)うし(📑)ても今度は勝(shèng )たねばならん(😬)、わし(👦)もこの年(🚢)にな(🖐)って、なにをくるしん(😞)ですっぱだかにな(🤨)って(💧)空(kōng )あき(🤢)地ちでバットをふり(🖇)生(shēng )徒等を相手に遊んでいたかろう、(🏀)生徒(tú )の自尊心を養成し(🥦)たいためだ、そうし(🐺)て(🐎)一(yī )方にお(🆑)いて町の人々や官学崇(⏭)拝者を見かえ(🦄)してやりた(🧤)いためだ、野球(qiú )の勝敗は一小事だが、ここで負ければわしの生(😩)徒は(🎫)ますます自尊心を失い肩身(🛹)(shēn )を小さくす(📳)る、(📳)実に一(yī )大事(🎇)件(⏯)だ、なあ安(🛠)場(🙁)、今度こそは(🤹)だ、なあお(🍺)い、しっかりやってくれ(💷)」(👂)
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