塾の小使(🚪)も高(🚛)瀬(💰)には先(xiān )生(👧)だった。音吉(jí )は見廻りに来(lái )て、鍬(qiāo )の持ち方か(✋)ら教えた。
それから二(🐵)年ば(🔨)か(🌼)りの月(yuè )日が過ぎた。約(🚭)束(shù(😃) )の任(😨)期が満ちて(🈵)も高瀬は暇を貰もらって(🎶)帰ろう(🏕)と(💢)は言わなかっ(🆔)た(🙏)。「(🕔)勉強する(⚡)には、田舎の方が好い」そ(🥋)んなことを言って、(🛁)反かえって彼は腰(yā(🈳)o )を落着(zhe )けた。
お島はど(🌀)うすること(🤺)も出来な(😫)い(👳)ような調子で言(📬)っ(🥅)て(🏦)、夕(🐶)方(fāng )の空(🎉)を眺めな(💿)がら立っ(🎺)ていた(🐍)。暮色(sè )が迫(🚿)って(🆘)来(lái )た。
「ど(🛍)うです、弓は。この節はあまり(💠)御彎おひきに成(🔂)りませ(🗽)ん(🥪)ネ」
ある日、高(🐦)瀬(lài )は受持(🔟)の授業(yè )を終って(📇)、(💞)学(🏄)士(🥉)の教室の側を通っ(🧣)た。学士も(🈁)日課を済ま(♿)したとこ(😱)ろ(🧀)で(😆)あったが、ま(🙂)だ机の(🗃)前(qiá(🐯)n )に立って(♎)何(hé )か生(🎳)(shēng )徒に説明(mí(🈯)ng )していた。机の(🌴)上に(🛸)は(🚌)大理石(🧛)(shí )の屑(xiè )くず、塩酸の壜びん(🚌)、コップなどが置(🔸)(zhì(🐛) )いてあ(🙎)っ(♎)た。蝋燭(zhú )ろうそくの火も燃え(👻)ていた。学士(😆)は手にしたコップをすこし(🎄)傾か(🥀)しげて(🌓)見せた。炭素がそ(😛)の玻(💀)(bō )璃(lí )板ガラスいたの(🛹)間(🍋)(jiān )か(⛓)ら流(liú(🃏) )れる(🕙)と、蝋燭の火は水を注ぎ掛けら(🌾)れたように消え(💒)た(🎀)。
「それは、君、(🛠)誰(shuí(💦) )も知ら(🌃)ない(🔇)――」(⌛)
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