「(⏬)第(💈)一、(🤬)道江(jiā(🔉)ng )だってそんな(🐲)こ(🏰)と(🏴)を(🚙)しては(🔢)、(🧣)かえって恥ずかしい思(💿)いをしなければならないで(🚰)しょ(🕐)う(🏎)。」
「(🎥)悲観し(🚁)きって、どうに(🥈)もならな(🌱)いん(🦒)だ(🌑)ろう。」
その日、校長は県庁(tīng )に(🦃)行ったきり、ついに学(🍭)校(xiào )に顔を見せなかった。西山教(🚩)頭(👨)が何度も(🐚)電話(🔃)口(🏹)に呼び出され、ひるすぎには、五(wǔ )年全部(bù )の学(🐻)籍(👢)簿がくせき(🛅)ぼを(🔗)抱えて県庁に出かけた。とい(🦕)うこと(🗻)が(🍢)、(♏)給仕の口(kǒu )から生徒(📓)たちに伝えら(🥙)れた。生徒(tú(🦓) )たち(👗)には、(📱)それが何を意(🈂)味するか(🛑)は(👣)、さっぱ(🎻)りわからなかった。それだけ(🥑)に、不安な空気はひ(😯)け時が近づく(🐬)につれ、次(cì )第に濃(🤷)こくなって(🏟)行(háng )っ(🏔)た。
「主謀者と見(💁)られてもいいと(🕠)いうのかね。」(📢)
し(🔟)か(🙄)し、(⛅)彼は、血(xuè )書が次郎(㊗)によって書(👝)かれたとい(🙆)う(🛤)こ(🌉)とを誰にも発表(🚄)する気(➿)に(😣)まだなれなかっ(🐊)た(📘)。それは(👅)、彼(bǐ )の自尊心(xīn )や(⏮)競(🔩)争意識が何ということなしにそ(🔢)れを許さない、(🗞)というだけではな(📈)かった(💣)。彼に(🌚)とって大事なことは、ストライ(💶)キの場(chǎng )合のこ(🍑)とだったが、万一(yī(🎅) )に(🥫)も、(🍙)それを(👐)発表したために、次郎(👕)が捨鉢すて(👄)ばち(🗂)になり、進んでス(🥏)トライ(💩)キの主導(♓)権をにぎるような結(jié )果(guǒ )に(🎗)なって(🏪)しまっては、つまらない。次(cì )郎は(🏫)徹底(dǐ )的にやっ(🖥)つけなけ(🌲)れば(🏝)ならな(🖤)い(🎍)が、そ(💸)れには、(🌲)彼を(🕧)あくま(📙)でもス(😘)トライキ(🔥)反対(💜)の立(📈)場(chǎng )に立たせておくことが必要(📂)である(🎑)。最(🚴)後(hò(🍐)u )まで(✔)彼を反対(😟)の(🚧)立(lì(🚩) )場(chǎ(🌕)ng )に(❔)立たせておき、いよ(💌)いよストライキ決行と(🈲)いう場合に彼が逃げをうっ(🆔)たら(🌚)、その時(🚐)(shí )こそ血書のこと(😱)を暴露(🔠)(lù )すべきだ。血書まで書(shū(😞) )いて人を煽動し(🥊)ておきなが(❣)ら(🍦)、自(🥧)分(fèn )だけ(😺)逃げるとは何(🚸)という卑劣さだ! みんなはそう言(🌆)っ(⏮)て彼(⛔)(bǐ )を責(👂)(zé )め(🚃)るだ(🕯)ろう。それに、どんなに彼が逃げを打とうと、(👺)学校当(dāng )局や県庁が、血(🍏)書(🍻)を書いた(🎵)本人を主(🚐)謀者と認めないはずはない(👺)のだから、いよいよ面白い。――(🐰)馬田(🦕)の考(kǎ(🕺)o )えは頗る念入りだった。彼がそれほど(🐟)までに次郎(🎧)に反(🍼)感を持つようにな(🦑)った最も大きい原因が、(🏂)道江(🐅)にあ(💜)ったことはいうまでもない。
それから田上(🌚)(shàng )と校長との間に、二(🧞)(èr )三押問(wè(➖)n )答があったが、校長(🐞)(zhǎng )は同じことを(🕝)く(🔤)りか(🎮)えしては(⏺)た(👒)め息をつくだけで(✖)、一(🌠)向らち(🌀)があかない(🍫)。四(🔙)人(✖)のうちで(😸)も比(😓)較的(🧔)気短かで(⏸)、ぶっきら(🤘)ぼ(🔗)うの新賀は、たまりか(🎦)ねた(🦁)よ(💶)うに言(🅿)った。「では、その願(😴)(yuàn )書はお返し下(xià )さい。僕(♍)たちで直(zhí )接(jiē )知(zhī )事(📃)さ(🔐)んに(㊙)差出(chū )しますから(💿)。」すると、校長(zhǎng )は、い(♐)きなり血書を(➡)わしづかみにし(🎉)て、大あわてでそ(🚸)れを、かく(🖇)し(👅)につっ(😨)こ(🔻)んだ。そし(🌈)てもう(🕵)一度(dù )椅子(👯)から立ち上(shà(🎵)ng )り、右手を顔のまえに立て(🐊)、(💓)まるで(💜)ばね仕掛のようにそれを左右にふった。何か言おう(🕹)として(🗜)いるらしかったが(🌿)、四(🕙)(sì )人の耳(🎄)(ěr )にはただ「うん(🔌)、うん」と(🍥)きこ(🏉)えるだけだった。梅本(běn )の言(yán )う(🚽)ところでは、校(🍖)長(zhǎng )の(🛀)鼻(⛳)がもっと烈し(🛤)く上の方に移動(dòng )したように見え(🥗)たのは、(✌)そ(🍒)の時(🌴)だったそう(🚉)である。新賀(hè(✈) )は(🍦)すっ(😿)かり(💯)お(🦎)こり出(chū )し(🗝)てしまった。彼はそれまでみ(🥗)んな(🐒)の(🏑)うしろ(🏤)の(🦁)方に立(🎡)って(🧙)いた(🌓)が、(🥩)い(📫)きなり田(tiá(🌆)n )上をつきのけるようにし(😳)て校長(♎)の机のまえに寄って行(🐺)き、乱暴に手をさ(🕧)し出しながら言った。「(🥠)その願書はわ(⚡)れわれの血(🖋)で(🤣)そ(❎)めたも(🤛)のです。それをむ(📻)だには出(🖖)来ませ(❗)ん。返して(👻)下さ(😓)い。」校長(🔗)は、しか(📏)し、(📓)ただや(🎠)た(🕯)ら(🔭)に(🙉)手をふっているだけだった。
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