「うむ(🚔)、きいたよ。もう学校ではみ(📽)ん(💜)な(🥌)知(😳)ってるよ。」
「默ってなぐら(❓)れてい(🚥)る(👡)ん(🚵)だな?(👱)」
そこいらまで(😶)は、(🔐)さほど真剣(🐦)(jiàn )だとも思(sī )わ(➗)れなか(🏳)っ(🍾)た議論(🔼)が、当面の(😎)問題(🌦)(tí )をはな(🔣)れて次第(🧜)に観念(niàn )的(de )になるにつれて(💅)、かえっ(🦅)てみんなの(🚅)調子(zǐ )が(🍞)烈(🎠)しくな(🌺)って来(lái )るのだった。
大沢はゆっ(🐚)たりとそ(🛎)う言って、みんなを見まわした(🌀)。
(🤞)歩い(🎾)て(🔪)行くうちに、(💰)山(🗼)(shān )犬(quǎn )や、狐や、三(🎲)つボタ(💺)ンの(📡)いやな顔がひ(💆)とり(🌋)でに(😭)思い出(chū(➰) )された(✋)。し(🍥)かし彼は(🗡)もう、それらをちっ(⏹)とも怖(🕤)(bù(🦓) )いと(🚡)は思わなかっ(🍯)た。それどころ(🔬)か、彼らのま(🏥)えに青(🕌)(qī(🥌)ng )い顔をして(🈳)並んでいた新(xīn )入(rù )生達のこと(🌒)を思うと(👰)、(🥫)一(🔬)種の(📑)武者ぶるいみたようなも(🏝)のを総身に感(🐥)ずるの(🔷)だっ(💒)た。
「もの事を(🛃)よく考(👻)(kǎo )え(🏍)る方(🕍)かね。」
「(🏒)そりゃあ、知ら(🗿)んだろ(🥕)う。」
「本田の弟を侮辱したくない(🥇)から(💞)さ。」(🐂)
一六 (🍣)葉書
「元来、(🛃)正義は階級にあ(🅾)る(🔦)んじゃないん(🥗)だ。どんな階(😂)級(jí )にだって(🚘)、(🌌)正(📝)し(🌄)い人(💾)も(🌂)いれば、正しくない人もいる。正義は、それをもって(🤢)い(🎴)る(🈳)一人一(yī )人の胸に(🦌)しかない(🐟)んだ。五年生は(⬅)五年生(🕔)(shēng )なるが故(🏨)に(📋)正義の(➖)持主では(🐥)ない。同(tóng )様に(🦉)僕(pú )ら(🏧)も、四年生なるが(🤙)故に正義(yì(🕛) )の擁護者だと主(💇)張(zhāng )するわ(✏)けにはいかな(🔹)い(💲)。四(🔐)(sì )年生とか五年生(shēng )と(🐊)かいうことは、(🦔)要するに(🎡)正義とは何の関係もないことな(🐫)んだ。それをいかに(📭)も(🐘)関係があ(🛂)る(🚔)か(🕶)の(🐔)よう(😋)に思いこ(🍙)ん(🖊)でいるとこ(👟)ろに、こ(🛃)の学(🍵)校の病根があり、校風(🔲)のあが(🔄)らない大きな原因が(🏅)あるんだ。こ(🤴)の(📮)学(😠)校(🛬)で(🏑)は、上級の名(🕕)においてい(🛎)つも正義が蹂躙じゅうりんされている(🙄)。現に本(běn )田の弟の場合が(👏)それだ。僕(🔉)はもう一度はっき(💛)り言う(⛔)、正(⭐)義(yì )は階級(🌹)になくて人(ré(🌫)n )に(🔴)あるん(🌐)だ。もしそうでなければ、(🛩)全校一致(zhì )も(🔗)期待(😑)(dài )出来(lá(🎡)i )な(😕)い。それが(🌎)期(🚅)待(dài )出来るのは、(♿)正義が階級(jí )の独(😈)占物(🤱)ど(🧖)くせんぶ(♍)つでな(🆒)くて、(🀄)何(hé )人の胸(xiō(🈴)ng )にも宿り(🤭)うるか(🐔)らだ。だから(🦖)僕は、同級生の団(tuá(💭)n )結よりも、正しい人(♿)(rén )の団(tuá(⛩)n )結(jié )が先(🤝)ず必要(yào )だと思う。僕(pú )は四年生を愛(ài )し(🔘)、五年生を憎むた(🔪)めに、(🐑)本(bě(🌚)n )田の弟をバック(⬇)しよ(🐴)うと言うんじゃな(🛣)い。僕(🚜)は学校全(quán )体を愛するんだ。学(xué )校全体(🖍)(tǐ )の(😒)正(zhèng )義を愛するんだ。そのためには(👾)、本(běn )田の弟(🌶)のよう(🦇)な、(🥛)不(🐀)正に屈しない魂をあくまでも擁護(hù )しなければ(🕦)ならんの(🙉)だ。問題は、(📟)四年(niá(📣)n )生の権(quán )威がど(🖇)うの、名誉が(🐮)どうのというような、そ(👟)んな(🍟)けちけちしたこと(🕊)にあるんじゃない。大垣校長の謂いわゆ(🏊)る大慈悲の精神に(😐)生き、(🌎)全(🎂)校の(🌛)正義を護ろう(🍧)と言(💨)う(🎂)ん(🍋)だ。お(🤰)れの言っ(🏟)たことを誤解せんよ(🈳)うにしてくれ。」(✔)
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