(🤾)彼(🎍)(bǐ )の(🚡)この驚(📮)(jīng )きは、同時(shí )に、目がし(🚼)らの(🐸)あつくな(🎶)る(🌍)よう(💞)な感(✂)激(❇)でもあっ(🐇)た。彼はうつむ(😍)い(📞)たまま、縁(yuá(🏝)n )板につい(🌋)た手(🍫)を、まる(🚐)で女の子みた(🎠)よ(🌤)う(🍭)に(🙍)もじもじさした。朝倉先生はそれを(🔫)見(jiàn )まもり(🖤)ながら、「君(🤷)(jun1 )の(😧)お(🔎)父さ(⚪)んは(💥)、君(🚻)のやったことを生ぐ(👖)さ(🈳)い(🐇)と言っていられ(🕰)たが、(🌯)なるほど(🏞)生(🎄)ぐさ(🥏)い(🤳)と(😗)いえ(😑)ば生ぐさい。たしかに思(♊)(sī )慮(🎸)の足(💑)りな(❎)いやり方だし、そ(🙁)れに文明的(🕳)ではないからね(💜)。し(😞)かし人(rén )間の真実な(🚼)気持(chí )というもの(🗑)は(🎚)、(🚴)そのあらわれ方がどう(🌀)であ(👩)ろうと、やはりうれしいもの(🛰)だ(🎚)よ。私(🧡)はそれを味わう(🗼)だけ(🌹)は素直すな(🈴)おに味わいたいんだ。むろん私(sī )に(🐻)は(🐉)私(🌾)の行く道(🔌)がある(🐾)し(㊙)、君(🐼)の真(🎡)実(📪)な気持を(🐙)味わっ(🍖)たからって、(🍧)その道まで(⛄)変(🍎)えるわけにはいかないがね。」
「第一、君は今(🍱)そ(🦏)んなこと(🎉)に気をつかって(🚕)いる時(👗)(shí )ではない(🐿)だろう。君の学校の問(🧟)題(🌘)は決して容易(yì )では(👸)な(📽)いよう(🎁)だぜ。まだ噂(🎖)だけ(📔)で、はっきりしたこ(🥧)とはきかないが、もう警(jǐng )察や憲(😜)兵隊が動(🕊)き出しているとい(🐔)うん(🏺)じゃないか。」
「逃げてさえ(🔂)いりゃあ、(🕟)いいと(🦐)いう気なんだな。」
四 いろいろの眼
道江は答えないで敏子の顔(🍣)を見(jiàn )た。敏子は、(🍁)
しかし、彼は、血書が次郎によ(📄)っ(㊗)て書か(📪)れ(🔉)たということを誰にも(💈)発(👐)表(biǎo )する(🍙)気にまだなれな(🌋)かった。そ(👣)れは、(📉)彼の自尊心や競(jìng )争意識が何(🎑)ということなしにそれを許さな(🎡)い、とい(💘)うだけではな(🈚)か(🍣)った。彼(bǐ )に(🚗)とって大事なことは、ストライ(💨)キ(💲)の場(🤓)合(hé )のこ(📆)とだったが、万一に(🍉)も、それを発表(biǎo )したために、次郎が捨鉢すてばちに(🚌)なり、進(⛸)んでス(🏝)トライキの主(🖼)導権をにぎる(🧓)よう(📭)な結果(💚)になってしまっては(🤛)、つまらない。次郎は徹(📖)底(🗣)的(🤶)(de )にや(🛎)っつけなければならないが、それに(👴)は、彼を(🐺)あく(🦈)ま(🈯)でもストライキ反対の立場に立(🚏)たせておくこ(✌)とが必要(📷)(yào )であ(🔊)る。最後(⛱)まで彼を反対の立(lì )場(chǎng )に立た(💆)せ(📬)ておき、いよ(🏸)いよス(🚣)トラ(🤒)イキ(🌠)決(jué(🖍) )行という場合に彼が逃(táo )げをう(🏺)ったら、その時(👈)こそ血書(🐶)の(😰)こと(🏚)を暴(bào )露すべきだ。血書まで書いて(🍡)人を煽(shān )動して(👙)おきながら、自(♏)分だ(🐰)け(🤧)逃げるとは何という卑劣さだ! み(🚾)んなはそう(🌾)言って彼を責めるだろ(🛎)う。それに、どんなに彼が逃げを打と(🍌)うと、学校当局や県(xiàn )庁が、血書を書(shū(🚒) )いた本人を主(🌺)謀(🍶)者と(💴)認めないはずは(🎉)ないのだか(🧤)ら、(🏻)いよいよ面(miàn )白い。――馬田の考えは(🕕)頗る念(🚇)入(rù(🧕) )りだった。彼(bǐ )が(🧡)それほどまでに(💗)次郎(🎸)に反感を持つようになっ(🛳)た最も(🌊)大きい原(yuán )因(yī(🏒)n )が、(🍫)道(🏴)江(🔤)にあった(💸)こと(😒)はいうまでも(🏥)ない(🐔)。
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